【題目】如圖,在中,
,
,
,
是
的中點,點
在邊
上,將
沿
翻折,使點
落在點
處,連接
、
,當
是等腰直角三角形時,
的長為________.
【答案】1
【解析】
由,
,
,可得∠BAC=30°,又由
是
的中點,可得DA=BD=
AB=2,再根據將
沿
翻折,使點
落在點
處,可得
D=2,則∠BAC=90°, AD=
D=2;又
是等腰直角三角形,則∠
AC=45°,即可求得∠
AB=∠D
A=15°,再由三角形外角的定義可得∠
DB=30°,最后根據直角三角形中30°多對的邊為斜邊的一半即可解答.
解:∵,
,
∴sin∠BAC=
∴∠BAC=30°,
∵是
的中點
∴DA=BD=AB=2
∵將沿
翻折,使點
落在點
處,
∴D=2
∴DA=BD=D=2
∴∠BAC=90°, ∠AB=∠D
A
又∵是等腰直角三角形
∴∠AC=45°
∴∠AB=∠D
A=∠
AC -∠BAC =15°,
∴∠DB=∠
AB+∠D
A=30°
∴=
=1
故答案為1.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】劉徵是我國古代最杰出的數學家之一,他在《九算術圓田術)中用“割圓術”證明了圓面積的精確公式,并給出了計算圓周率的科學方法(注:圓周率=圓的周長與該圓直徑的比值)“割圓術”就是以“圓內接正多邊形的面積”,來無限逼近“圓面積”,劉徽形容他的“割圓術”說:割之彌細,所失彌少,割之又割,以至于不可割,則與圓合體,而無所失矣.劉徽計算圓周率是從正六邊形開始的,易知圓的內接正六邊形可分為六個全等的正三角形,每個三角形的邊長均為圓的半徑R.此時圓內接正六邊形的周長為6R,如果將圓內接正六邊形的周長等同于圓的周長,可得圓周率為3.當正十二邊形內接于圓時,如果按照上述方法計算,可得圓周率為_____.(參考數據:sinl5°=0.26)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】點A是函數y=(x>0)上一動點,連接OA,線段OB與OA關于y軸對稱,將線段OA繞點O逆時針旋轉90°得線段OC,將線段OA繞點A逆時針旋轉90°得線段DA.
(1)在圖1中畫出線段OB、OC,保留作圖痕跡;
(2)連接AB、BC、AC,當△AOB的面積等于△BOC的面積時,求△ABC的面積;
(3)如圖3,若點D的坐標為(m,n),直接寫出m與n的等量關系式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,以
為直徑的
交
于點
,交
于點
,
是
的切線;
交
于點
.
(1)求證:;
(2)填空:①若的面積為
,則
的面積為 ;
②當的度數為 時,四邊形
是菱形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在“創全國文明城市”活動中,某社區為了了解居民掌握垃圾分類知識的情況進行調查.其中A、B兩小區分別有500名居民,社區從中各隨機抽取50名居民進行相關知識測試,并將成績進行整理得到部分信息:
(信息一)A小區50名居民成績的頻數直方圖如圖(每一組含前一個邊界值,不含后一個邊界值);
(信息二)圖中,從左往右第四組的成績如下
75 | 75 | 79 | 79 | 79 | 79 | 80 | 80 |
81 | 82 | 82 | 83 | 83 | 84 | 84 | 84 |
(信息三)A、B兩小區各50名居民成績的平均數、中位數、眾數、優秀率(80分及以上為優秀)、方差等數據如下(部分空缺):
小區 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 優秀率 | 方差 |
A | 75.1 | 79 | 40% | 277 | |
B | 75.1 | 77 | 76 | 45% | 211 |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)求A小區50名居民成績的中位數.
(2)請估計A小區500名居民中能超過平均數的有多少人?
(3)請盡量從多個角度比較、分析A,B兩小區居民掌握垃圾分類知識的情況.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明根據學習函數的經驗,對函數的圖象與性質進行了探究.
下面是小明的探究過程,請補充完整:
(1)函數的自變量
的取值范圍是__________.
(2)下表列出了與
的幾組對應值,請寫出
,
的值:
________,
________.
… | 1 | 2 | 3 | 4 | … | ||||||||
… | 2 | … |
(3)如圖,在平面直角坐標系中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點.根據描出的點,畫出該函數的圖象.
(4)結合函數的圖象,請完成:
①當時,
________;
②寫出該函數的一條性質______________________________;
③若方程有兩個相等的實數根,則
的值是____________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“分塊計數法”:對有規律的圖形進行計數時,有些題可以采用“分塊計數”的方法.
例如:圖1有6個點,圖2有12個點,圖3有18個點,……,按此規律,求圖10、圖n有多少個點?
我們將每個圖形分成完全相同的6塊,每塊黑點的個數相同(如圖),這樣圖1中黑點個數是6×1=6個;圖2中黑點個數是6×2=12個:圖3中黑點個數是6×3=18個;所以容易求出圖10、圖n中黑點的個數分別是 、 .
請你參考以上“分塊計數法”,先將下面的點陣進行分塊(畫在答題卡上),再完成以下問題:
(1)第5個點陣中有 個圓圈;第n個點陣中有 個圓圈.
(2)小圓圈的個數會等于271嗎?如果會,請求出是第幾個點陣.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校九年級有 名學生,在體育考試前隨機抽取部分學生進行跳繩測試,根據測試成績制作了下面兩個不完整的統計圖.請根據相關信息,解答下列問題:
(1)本次參加跳繩測試的學生人數為 ,圖 中
的值為 ;
(2)求本次調查獲取的樣本數據的平均數、眾數和中位數;
(3)根據樣本數據,估計該校九年級跳繩測試中得 分的學生約有多少人?
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