【題目】如圖,在正方形中,
,
分別是
,
上兩個點,
.
(1)如圖1,與
的關系是________;
(2)如圖2,當點是
的中點時,(1)中的結論是否仍然成立,若成立,請進行證明;若不成立,說明理由;
(3)如圖2,當點是
的中點時,求證:
.
【答案】(1),
;(2)成立,證明見解析;(3)見解析
【解析】
(1)因為,ABCD是正方形,所以AE=DF,可證△ADF≌BAE,可得
=
,再根據角∠AEB=∠AFD,∠DAF+∠AFD=90°,可得∠DAF+∠AEB=90°,可得
;
(2)成立,因為E為AD中點,所以AE=DF,可證△ABE≌△DAF,可得=
,再根據角∠AEB=∠AFD,∠DAF+∠AFD=90°,得到∠DAF+∠AEB=90°,可得
;
(3) 如解圖,取AB中點H,連接CH交BG于點M,由(2)得,可證
,所以MH為△AGB的中位線,所以M為BG中點,所以CM為BG垂直平分線,所以
.
解:(1)AF=BE且AF⊥BE.理由如下:
證明:∵,ABCD為正方形
AE=AD-DE,DF=DC-CF
∴AE=DF
又∵∠BAD=∠D=90°,AB=AD
∴△ABE≌△DAF
∴AF=BE,∠AEB=∠AFD
∵在直角△ADF中,∠DAF+∠AFD=90°
∴∠DAF+∠AEB=90°
∴∠AGE=90°
∴AF⊥BE;
(2)成立,AF=BE且AF⊥BE.理由如下:
證明:∵E、F分別是AD、CD的中點,
∴AE=AD,DF=
CD
∴AE=DF
又∵∠BAD=∠D=90°,AB=AD
∴△ABE≌△DAF
∴AF=BE,∠AEB=∠AFD
∵在直角△ADF中,∠DAF+∠AFD=90°
∴∠DAF+∠AEB=90°
∴∠AGE=90°
∴AF⊥BE
(3)取AB中點H,連接CH交BG于點M
∵H、F分別為AB、DC中點,AB∥CD,
∴AH=CF,
∴四邊形AHCF是平行四邊形,
∴AF∥CH,
又∵由(2)得,
∴,
∵AF∥CH,H為AB中點,
∴M為BG中點,
∵M為BG中點,且,
∴CH垂直平分BG,
∴CG=CB.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數學課上,張老師舉了下面的例題:
例1 等腰三角形中,
,求
的度數.(答案:
)
例2 等腰三角形中,
,求
的度數.(答案:
或
或
)
張老師啟發同學們進行變式,小敏編了如下一題:
變式 等腰三角形中,
,求
的度數.
(1)請你解答以上的變式題.
(2)解(1)后,小敏發現,的度數不同,得到
的度數的個數也可能不同.如果在等腰三角形
中,設
,當
有三個不同的度數時,請你探索
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AC與BD交于點O,E是BD上一點,EF//AB,∠EAB=∠EBA,過點B作DA的垂線,交DA的延長線于點G.
(1)∠DEF和∠AEF是否相等?若相等,請證明;若不相等,請說明理由;
(2)找出圖中與ΔAGB相似的三角形,并證明;
(3)BF的延長線交CD的延長線于點H,交AC于點M.求證:BM2=MFMH.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,O為直線AB上一點,過點O作射線OC,∠AOC=30°,將一直角三角板(∠M=30°)的直角項點放在點O處,一邊ON在射線OA上,另一邊OM與OC都在直線AB的上方.
(1)將圖1中的三角板繞點O以每秒5°的速度沿逆時針方向旋轉一周.如圖2,經過t秒后,ON落在OC邊上,則t= 秒(直接寫結果).
(2)在(1)的條件下,若三角板繼續轉動,同時射線OC也繞O點以每秒10°的速度沿逆時針方向旋轉一周,當OC轉動9秒時,求∠MOC的度數.
(3)在(2)的條件下,它們繼續運動多少秒時,∠MOC=35°?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,直線 EF 分別交 AB、CD于 點 E、F,EG 平分∠AEF,
(1)求證:△EGF 是等腰三角形.
(2)若∠1=40°,求∠2 的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】古希臘著名的畢達哥拉斯學派把1、3、6、10… 這樣的數稱為“三角形數”,而把1、4、9、16… 這樣的數稱為“正方形數”.從圖中可以發現,任何一個大于1的“正方形數”都可以看作兩個相鄰“三角形數”之和.則下列符合這一規律的等式是( )
…
A.20=4+16B.25=9+16C.36=15+21D.49=20+29
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