精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】(請在括號里注明重要的推理依據)

如圖,已知AMBN,∠A=60°.點P是射線AM上一動點(與點A不重合),BC、BD分別平分∠ABP和∠PBN,分別交射線AM于點C,D

(1)求∠CBD的度數;

(2)當點P運動時,∠APB與∠ADB之間的數量關系是否隨之發生變化?若不變化,請寫出它們之間的關系,并說明理由;若變化,請寫出變化規律.

(3)當點P運動到使∠ACB=ABD時,∠ABC的度數是  

【答案】(1)∠CBD=60°;(2)不變化,∠APB=2ADB,證明見解析;(3)∠ABC=30°.

【解析】
試題分析:(1)由平行線的性質可求得ABN,再根據角平分線的定義和整體思想可求得CBD;
2)由平行線的性質可得APB=PBNADB=DBN,再由角平分線的定義可求得結論;
3)由平行線的性質可得到ACB=CBN=60°+DBN,結合條件可得到DBN=ABC,且ABC+DBN=60°,可求得ABC的度數.

試題解析: (1AMBN

∴∠A+ABN=180°,(兩直線平行,同旁內角互補)

∵∠A=60°

∴∠ABN=120°

BC、BD分別平分ABPPBN,

∴∠CBP=ABP, DBP=NBP,

∴∠CBD=ABN=60°

2)不變化,APB=2ADB

證明 AMBN,

∴∠APB=PBN (兩直線平行,內錯角相等)

ADB=DBN (兩直線平行,內錯角相等)

BD平分PBN

∴∠PBN =2DBN

∴∠APB=2ADB

3ABC=30°

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在求166263646566676869的值時,小林發現:從第二個加數起每一個加數都是前一個加數的6倍,于是她設:S166263646566676869①,然后在①式的兩邊都乘以6,得6S66263646566676869610,①得6SS6101,即5S6101,所以S,得出答案后,愛動腦筋的小林想:如果把“6”換成字母a”(a0a1),能否求出1aa2a3a4a2016的值?你的答案是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,DEAC的垂直平分線.

1)求證:△BCD是等腰三角形;

2△BCD的周長是aBC=b,求△ACD的周長(用含ab的代數式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4,線段AD的垂直平分線交AC于點N,△CND的周長是10,則AC的長為

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點分別為A(﹣1,﹣1),B(﹣3,3),C(﹣4,1)

(1)畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1 , 并寫出點B的對應點B1的坐標;
(2)畫出△ABC繞點A按逆時針旋轉90°后的△AB2C2 , 并寫出點C的對應點C2的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖是一塊面積為144cm2的正方形紙片,小欣想沿著邊的方向用它裁出一塊面積為98cm2無拼接的長方形紙片,且使它的長、寬之比為2:1,不知能否裁出來,正在發愁,小亮看見了說:“肯定能用一塊面積大的紙片裁出一塊面積小的紙片呀!”你同意小亮的觀點嗎?你能用這塊正方形紙片裁出符合要求的長方形紙片嗎?說說你的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,, 是它的角平分線 上的一點, 分別平分, ,垂足為點

求證:( .(

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校需購買一批課桌椅供學生使用,已知A型課桌椅230元/套,B型課桌椅200元/套.
(1)該校購買了A,B型課桌椅共250套,付款53000元,求A,B型課桌椅各買了多少套?
(2)因學生人數增加,該校需再購買100套A,B型課桌椅,現只有資金22000元,最多能購買A型課桌椅多少套?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC,AD平分BAC,DGBC且平分BC,DEABE,DFACF

1)求證BE=CF

2)如果AB=8,AC=6AE、BE的長

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视