【題目】如圖,函數的圖象經過原點,開口向上,對稱軸為直線
,對于下列兩個結論:①m為任意實數,則有
;②方程
有兩個不相等的實數根,一個根小于0,另一個根大于2,說法正確的是( )
A.①對,②錯B.①錯,②對C.①②都對D.①②都錯
【答案】C
【解析】
根據二次函數的圖象與性質即可求出答案.
解:∵拋物線的對稱軸為直線x=1,
∴當x=1時,y有最小值是a+b+c,
∴am2+bm+c≥a+b+c(m為任意實數),
∴am2+bm≥a+b(m為任意實數),
∴(m為任意實數),
故①正確;
如圖,作直線y=1與拋物線交于兩點,
∵函數的圖象經過原點,對稱軸為直線
,
∴函數的圖象與x軸的另一個交點坐標是(2,0),
由圖象可知,直線y=1與拋物線的兩個交點一個在y軸的左邊,另一個在直線x=2的右邊,
∴方程有兩個不相等的實數根,一個根小于0,另一個根大于2,
∴方程有兩個不相等的實數根,一個根小于0,另一個根大于2,
故②正確;
故選:C.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系xoy中,二次函數的圖象與x軸的交點為A,B,頂點為C,點D為點C關于x軸的對稱點,過點A作直線l:
交BD于點E,連接BC的直線交直線l于K點.
(1)問:在四邊形ABKD內部是否存在點P,使它到四邊形ABKD四邊的距離都相等?
若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(2)若M,N分別為直線AD和直線l上的兩個動點,連結DN,NM,MK,如圖2,求DN+NM+MK和的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在△ABC中,AB>AC,點D,E分別在邊AB,AC上,且DE∥BC,若AD=2,AE=,則
的值是 ;
(2)如圖2,在(1)的條件下,將△ADE繞點A逆時針方向旋轉一定的角度,連接CE和BD,的值變化嗎?若變化,請說明理由;若不變化,請求出不變的值;
(3)如圖3,在四邊形ABCD中,AC⊥BC于點C,∠BAC=∠ADC=θ,且tanθ=,當CD=6,AD=3時,請直接寫出線段BD的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,□ABCD中,AB=4,BC=3,∠BAD=120°,E為BC上一動點(不與B點重合),作EF⊥AB于F,FE,DC的延長線交于點G,設BE=x,△DEF的面積為S.
(1)求證:△BEF∽△CEG;
(2)求用x表示S的函數表達式,并寫出x的取值范圍;
(3)當E點運動到何處時,S有最大值,最大值為多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,拋物線
.
(1)若該拋物線與直線交于A,B兩點,點B在y軸上.求該拋物線的表達式及點A的坐標;
(2)橫坐標為整數的點稱為橫整點.
①將(1)中的拋物線在A,B兩點之間的部分記作(不含A,B兩點),直接寫出
上的橫整點的坐標;
②拋物線與直線
交于C,D兩點,將拋物線在C,D兩點之間的部分記作
(不含C,D兩點),若
上恰有兩個橫整點,結合函數的圖象,求m的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數y=x2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,A點在原點的左側,B點的坐標為(3,0),與y軸交于C(0,﹣3)點,點P是直線BC下方的拋物線上一動點.
(1)求這個二次函數的表達式.
(2)連接PO、PC,并把△POC沿CO翻折,得到四邊形POP′C,那么是否存在點P,使四邊形POP′C為菱形?若存在,請求出此時點P的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)當點P運動到什么位置時,四邊形ABPC的面積最大?求出此時P點的坐標和四邊形ABPC的最大面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某市郊外景區內一條筆直的公路a經過三個景點A、B、C,景區管委會又開發了風景優美的景點D,經測量景點D位于景點A的北偏東30°方向8km處,位于景點B的正北方向,還位于景點C的北偏西75°方向上,已知AB=5km.
(1)景區管委會準備由景點D向公路a修建一條距離最短的公路,不考慮其它因素,求出這條公路的長;(結果精確到0.1km)
(2)求景點C與景點D之間的距離.(結果精確到1km)
(參考數據: =1.73,
=2.24,sin53°=cos37°=0.80,sin37°=cos53°=0.60,tan53°=1.33,tan37°=0.75,sin38°=cos52°=0.62,sin52°=cos38°=0.79,tan38°=0.78,tan52°=1.28,sin75°=0.97,cos75°=0.26,tan75°=3.73.)
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