【題目】如圖,中,
,
,點
為
邊上的一個動點(不與點
,
及
中點重合),連接
,點
關于直線
的對稱點為點
,直線
,
交于點
.
(1)如圖1,當時,根據題意將圖形補充完整,并直接寫出
的度數;
(2)如圖2,當時,用等式表示線段
,
,
之間的數量關系,并加以證明.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)作AH⊥CD延長于H,延長AH到E,使AH=HE,連接BE并延長BE,交CD延長線于F,可證明CF是AE的中垂線,即可得點E是點關于直線
的對稱點,根據中垂線的性質及等腰三角形的性質即可求出∠BFC的度數;(2)由點
關于直線
的對稱點為點
可得
,即可證明
,
,
,根據等腰三角形的性質可得
,進而可得
,由
通過等量代換可知
,在
和Rt△ABC中,利用勾股定理即可證明結論.
(1)如圖:過點A作AH⊥CD延長于H,延長AH到E,使AH=HE,連接BE并延長BE,交CD延長線于F,
連接CE,
∵AH=EH,CH⊥AE,
∴CF是AE的中垂線,
∴點E是點關于直線
的對稱點,
∴圖形即為所求.
∵CF是AE的中垂線,
∴AC=CE,
∵∠ACD=15°,
∴∠ACE=30°,∠FCE=15°,
∵∠ACB=90°,
∴∠ECB=60°,
∵AC=BC,
∴CE=BC,
∴∠CEB=60°,
∴∠BFC=∠CEB-∠FCE=60°-15°=45°.
(2)猜想:.
證明:連接,
,延長
,
交于點
,
∵點關于直線
的對稱點為點
,
∴.
∴,
,
.
∵,
∴.
∴.
∴.
∵,
∴.
∴.
∴.
在中,
.
∵在中,
,
∴.
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若點,
在數軸上對應的數為
,
,則稱
為點
和
之間的距離,記作
.已知數軸上兩點
,
對應的數分別為
和
,且滿足
,點
為數軸上一動點,其對應的數為
.
(1)若點到點
和
的距離相等,則點
對應的數是_________.
(2)數軸上是否存在點,使
?若存在,請求出
的值;若不存在,請說明理由.
(3)當點以每秒1個單位長度的速度從原點向左運動時,點
以每秒3個單位長度向左運動,點
以每秒15個單位長度向左運動,若它們同時出發,幾秒鐘后點
到點
和
的距離相等?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:通過小學的學習我們知道,分數可分為“真分數”和“假分數”,而假分數都可化為常分數,如: =
=2+
=2
.我們定義:在分式中,對于只含有一個字母的分式,當分子的次數大于或等于分母的次數時,我們稱之為“假分式”;當分子的次數小于分母的次數時,我們稱之為“真分式”.如
,
這樣的分式就是假分式;再如:
,
這樣的分式就是真分式.類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).如:
=1-
;
解決下列問題:
(1)分式 是 分式(填“真分式”或“假分式”);
(2) 將假分式化為帶分式;
(3)如果 x 為整數,分式 的值為整數,求所有符合條件的 x 的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某開發公司生產的 960 件新產品需要精加工后,才能投放市場,現甲、乙兩個工廠都想加工這批產品,已知甲工廠單獨加工完成這批產品比乙工廠單獨加工完成這批產品多用 20 天,而甲工廠每天加工的數量是乙工廠每天加工的數量的,公司需付甲工廠加工費用為每天 80 元,乙工廠加工費用為每天 120 元.
(1)甲、乙兩個工廠每天各能加工多少件新產品?
(2)公司制定產品加工方案如下:可以由每個廠家單獨完成,也可以由兩個廠家合作完成.在加工過程中,公司派一名工程師每天到廠進行技術指導,并負擔每天 15 元的午餐補助費, 請你幫公司選擇一種既省時又省錢的加工方案,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在中,
,在
的外部作等邊三角形
,
為
的中點,連接
并延長交
于點
,連接
.
(1)如圖1,若,求
的度數;
(2)如圖2,的平分線交
于點
,交
于點
,連接
.
①補全圖2;
②若,求證:
.
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