精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】如圖,中,,點邊上的一個動點(不與點,中點重合),連接,點關于直線的對稱點為點,直線,交于點.

(1)如圖1,當時,根據題意將圖形補充完整,并直接寫出的度數;

(2)如圖2,當時,用等式表示線段,,之間的數量關系,并加以證明.

【答案】(1)(2)

【解析】

1)作AHCD延長于H,延長AHE,使AH=HE,連接BE并延長BE,交CD延長線于F,可證明CFAE的中垂線,即可得點E是點關于直線的對稱點,根據中垂線的性質及等腰三角形的性質即可求出∠BFC的度數;(2)由點關于直線的對稱點為點可得,即可證明,,,根據等腰三角形的性質可得,進而可得,由通過等量代換可知,在RtABC中,利用勾股定理即可證明結論.

1)如圖:過點AAHCD延長于H,延長AHE,使AH=HE,連接BE并延長BE,交CD延長線于F,

連接CE,

AH=EHCHAE,

CFAE的中垂線,

∴點E是點關于直線的對稱點,

∴圖形即為所求.

CFAE的中垂線,

AC=CE,

∵∠ACD=15°

∴∠ACE=30°,∠FCE=15°

∵∠ACB=90°,

∴∠ECB=60°,

AC=BC,

CE=BC,

∴∠CEB=60°

∴∠BFC=CEB-FCE=60°-15°=45°.

2)猜想:.

證明:連接,,延長,交于點

∵點關于直線的對稱點為點,

.

,.

.

.

.

,

.

.

.

中,.

∵在中,

.

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】同學們都知道,表示5與 -2之差的絕對值,實際上也可以理解為 5 與 -2兩數在數軸上所對的兩點之間的距離,則使得這樣的整數____個.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,CD是⊙O的直徑,∠EOD=72°,AE交⊙O于點B,且AB=OC,求∠A的度數.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】若點在數軸上對應的數為,,則稱為點之間的距離,記作.已知數軸上兩點,對應的數分別為,且滿足,點為數軸上一動點,其對應的數為.

1)若點到點的距離相等,則點對應的數是_________.

2)數軸上是否存在點,使?若存在,請求出的值;若不存在,請說明理由.

3)當點以每秒1個單位長度的速度從原點向左運動時,點以每秒3個單位長度向左運動,點以每秒15個單位長度向左運動,若它們同時出發,幾秒鐘后點到點的距離相等?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠BAD=∠CAE=90°,AB=AD,AE=AC.

(1)證明:BC=DE;

(2)若AC=12,求四邊形ABCD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:通過小學的學習我們知道,分數可分為真分數假分數,而假分數都可化為常分數,如: 2+ 2 .我們定義:在分式中,對于只含有一個字母的分式,當分子的次數大于或等于分母的次數時,我們稱之為假分式;當分子的次數小于分母的次數時,我們稱之為真分式.如 , 這樣的分式就是假分式;再如: , 這樣的分式就是真分式.類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).如: =1- ;

解決下列問題:

1)分式 分式(填真分式假分式);

2 將假分式化為帶分式;

3)如果 x 為整數,分式 的值為整數,求所有符合條件的 x 的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某開發公司生產的 960 件新產品需要精加工后,才能投放市場,現甲、乙兩個工廠都想加工這批產品,已知甲工廠單獨加工完成這批產品比乙工廠單獨加工完成這批產品多用 20 天,而甲工廠每天加工的數量是乙工廠每天加工的數量的,公司需付甲工廠加工費用為每天 80 元,乙工廠加工費用為每天 120 元.

1)甲、乙兩個工廠每天各能加工多少件新產品?

2)公司制定產品加工方案如下:可以由每個廠家單獨完成,也可以由兩個廠家合作完成.在加工過程中,公司派一名工程師每天到廠進行技術指導,并負擔每天 15 元的午餐補助費, 請你幫公司選擇一種既省時又省錢的加工方案,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,△ACB的頂點A在△ECD的斜邊DE上,
求證:AE2+AD2=2AC2

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】中,,在的外部作等邊三角形的中點,連接并延長交于點,連接

(1)如圖1,若,求的度數;

(2)如圖2,的平分線交于點,交于點,連接

補全圖2;

,求證:

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视