【題目】在“測量物體的高度” 活動中,某數學興趣小組的3名同學選擇了測量學校里的三棵樹的高度.在同一時刻的陽光下,他們分別做了以下工作:
小芳:測得一根長為1米的竹竿的影長為0.8米,甲樹的影長為4米(如圖1).
小華:發現乙樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學樓的墻壁上(如圖2),墻壁上的影長為1.2米,落在地面上的影長為2.4米.
小麗:測量的丙樹的影子除落在地面上外,還有一部分落在教學樓的第一級臺階上(如圖3),測得此影子長為0.3米,一級臺階高為0.3米,落在地面上的影長為4.5米.
(1)在橫線上直接填寫甲樹的高度為 米.
(2)求出乙樹的高度.
(3)請選擇丙樹的高度為( )
A、6.5米 B、5. 5米 C、6.3米 D、4.9米
【答案】(1)5(2)4.2(3)C
【解析】
試題分析:(1)直接利用相似比求甲樹的高度.
(2)畫出幾何圖形,把樹高分成兩個部分,其中一部分等于墻壁上的影長,另外一部分利用相似求出.
(3)先求出第一級臺階上影子所對應的高度,這樣就和(2)一樣計算了.
試題解析:(1)4.08÷0.8=5.1(m).
(2)如圖:設AB為乙樹的高度,BC=2.4,
∵四邊形AECD是平行四邊形,
∴AE=CD=1.2
由題意得,
解得BE=3,
故乙樹的高度AB=AE+BE=4.2米;
(3)如圖
設AB為丙樹的高度,EF=0.2,
由題意得
∴DE=0.25,
則CD=0.25+0.3=0.55
∵四邊形AGCD是平行四邊形
∴AG=CD=0.55
又由題意得,
所以BG=5.5
所以AB=AG+BG=0.55+5.5=6.05
故選C
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D,E分別是AB,BC邊上的點,且DE∥AC,若,
,則△ACD的面積為( )
A. 64 B. 72 C. 80 D. 96
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩輛汽車從 A 地出發前往相距 250 千米的 B 地,乙車先出發勻速行駛,一段時間后,甲車出發 勻速追趕,途中因油料不足,甲到服務區加油花了 6 分鐘,為了盡快追上乙車,甲車提高速度仍保持 勻速行駛,追上乙車后繼續保持這一速度直到 B 地,如圖是甲、乙兩車之間的距離 s(km2),乙車出發時間 t(h)之間的函數關系圖象,則甲車比乙車早到_____分鐘.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】襄陽市精準扶貧工作已進入攻堅階段.貧困戶張大爺在某單位的幫扶下,把一片坡地改造后種植了優質水果藍莓,今年正式上市銷售.在銷售的30天中,第一天賣出20千克,為了擴大銷量,采取了降價措施,以后每天比前一天多賣出4千克.第x天的售價為y元/千克,y關于x的函數解析式為 且第12天的售價為32元/千克,第26天的售價為25元/千克.已知種植銷售藍莓的成木是18元/千克,每天的利潤是W元(利潤=銷售收入﹣成本).
(1)m= ,n= ;
(2)求銷售藍莓第幾天時,當天的利潤最大?最大利潤是多少?
(3)在銷售藍莓的30天中,當天利潤不低于870元的共有多少天?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】解方程(1):2x2-4x-5=0.(公式法) (2) x2-4x+1=0.(配方法)
(3)(y-1)2+2y(1-y)=0.(因式分解法)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2﹣
x﹣3與x軸的交點為A、D(A在D的右側),與y軸的交點為C.
(1)直接寫出A、D、C三點的坐標;
(2)若點M在拋物線上,使得△MAD的面積與△CAD的面積相等,求點M的坐標;
(3)若點P是拋物線對稱軸上一點,在拋物線上是否存在一點Q,使以A,D,P,Q為頂點的四邊形是平行四邊行?若存在,求出Q點的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于的一元二次方程
,其中
.
(1)求證:此方程有兩個不相等的實數根;
(2)若等腰的一腰
長為6,另兩邊
,
的長分別是這兩個方程兩個不相等的實數根,求等腰
的周長;
(3)若此方程的兩根恰好為菱形兩條對角線的長,且菱形面積為21,請直接寫出的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小元步行從家去火車站,走到 6 分鐘時,以同樣的速度回家取物品,然后從家乘出租車趕往火車站,結果比預計步行時間提前了3 分鐘.小元離家路程S(米)與時間t(分鐘)之間的函數圖象如圖,從家到火車站路程是( )
A.1300 米B.1400 米C.1600 米D.1500 米
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