【題目】已知二次函數y=(x﹣m)(x﹣m﹣4)(m為常數).
(1)求證:不論m為何值,該函數的圖象與x軸總有兩個不同的公共點;
(2)求證:不論m為何值,該函數的圖象的頂點縱坐標不變;
(3)若該函數的圖象與x軸交點為A、B,與y軸交點為C,當﹣3≤m≤﹣1時,△ABC面積S的取值范圍為 .
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)6≤S≤8.
【解析】
(1)當y=0時,(x-m)(x-m-4)=0,解得x1=m,x2=m+4,即可得到結論;
(2)圖象與x軸的兩個交點坐標為(m,0)、(m+4,0),由拋物線的對稱性可知圖象頂點橫坐標為m+2,代入解析式求得y=-4,從而求得結論;
(3)當-3≤m≤-1時,求出S=2|m2+4m|,然后根據二次函數的性質求解即可.
(1)當y=0時,(x-m)(x-m-4)=0,
解得:x1=m,x2=m+4,
∵m≠m+4,方程有兩個不相等的實數根,
∴不論m為何值,函數圖象與x軸總有兩個不同的公共點;
(2)由(1)得圖象與x軸的兩個交點坐標為(m,0)、(m+4,0),
由拋物線的對稱性可知圖象頂點橫坐標為m+2,
把x=m+2代入y=(x﹣m)(x﹣m﹣4)得y=﹣4,
∴不論m為何值,該函數的圖象的頂點縱坐標不變為﹣4;
(3)∵y=(x﹣m)(x﹣m﹣4)=x2﹣(2m+4)x+m2+4m,
∴C(0,m2+4m).
∵圖象與x軸的兩個交點坐標為(m,0)、(m+4,0),
∴AB=4,
∴SABOC
×|m2+4m|=2|m2+4m|,
當m=﹣3時,S=2×3=6;當m=﹣1時,S=2×3=6,
當頂點在y軸上,即m=﹣2時,|m2+4m|最大值是4,故此時S=2×4=8,∴6≤S≤8.
故答案為:6≤S≤8.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BE是弦,點D是弦BE上一點,連接OD并延長交⊙O于點C,連接BC,過點D作FD⊥OC交⊙O的切線EF于點F.
(1)求證:∠CBE=∠F;
(2)若⊙O的半徑是2,點D是OC中點,∠CBE=15°,求線段EF的長.
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【題目】如圖,拋物線經過A(4,0),B(1,0),C(0,-2)三點.
(1)求出拋物線的解析式;
(2)P是拋物線上一動點,過P作PM⊥x軸,垂足為M,是否存在P點,使得以A,P,M為頂點的三角形與△OAC相似?若存在,請求出符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】“十·一”期間,某服裝店為了吸引更多的顧客購買服裝,在.店門口設計了一個轉轉盤促銷活動:當顧客轉動轉盤,根據指針指示返還相應的現金,若指針指在分界線時,需要重新轉動,直到指向數字為止,購買幾件服裝就轉動幾次轉盤.李女士購買了兩件服裝,她得到返還的現金數不低于元的概率是__________.
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【題目】如圖,△ABC中,∠ABC=120°,AC=2,⊙O是△ABC的外接圓,D是上任意一點(不包括點A、C),順次連接四邊形ABCD四邊中點得到四邊形EFGH,則四邊形EFGH的周長的最大值為____________.
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【題目】如圖,已知點A1,A2,…,An均在直線上,點B1,B2,…,Bn均在雙曲線
上,并且滿足:A1B1⊥x軸,B1A2⊥y軸,A2B2⊥x軸,B2A3⊥y軸,…,AnBn⊥x軸,BnAn+1⊥y軸,…,記點An的橫坐標為
(n為正整數).若
,則
__,
__.
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【題目】女本柔弱,為母則剛,說的是母親對子女無私的愛,母愛偉大,值此母親節來臨之際,某花店推出一款康乃馨花束,經過近幾年的市場調研發現,該花束在母親節的銷售量(束)與銷售單價
(元)之間滿足如圖所示的一次函數關系,已知該花束的成本是每束100元.
(1)求出關于
的函數關系式(不要求寫
的取值范圍);
(2)設該花束在母親節盈利為元,寫出
關于
的函數關系式:并求出當售價定為多少元時,利潤最大?最大值是多少?
(3)花店開拓新的進貨渠道,以降低成本.預計在今后的銷售中,母親節期間該花束的銷售量與銷售單價仍存在(1)中的關系.若想實現銷售單價為200元,且銷售利潤不低于9900元的銷售目標,該花束每束的成本應不超過多少元.
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【題目】隨著生活水平的日益提高,人們越來越喜歡過節,節日的儀式感日漸濃烈.某校舉行了“女神節暖心特別行動”,從中隨機調査了部分同學的暖心行動,并將其分為A,B,C,D四種類型(分別對應送服務、送鮮花、送紅包、送話語).現根據調查的數據繪制成如下的條形統計圖和扇形統計圖.
請根據以上不完整的統計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)該校共抽查了多少名同學的暖心行動?
(2)補全條形統計圖和扇形統計圖;
(3)若該校共有2400名同學,請估計該校進行送鮮花行動的同學約有多少名?
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【題目】綜合與實踐:問題情境:在一次綜合實踐活動課上,同學們以菱形為對象,研究菱形旋轉中的問題:已知,在菱形中,
為對角線,
,
,將菱形
繞頂點
順時針旋轉,旋轉角為
(單位
).旋轉后的菱形為
.在旋轉探究活動中提出下列問題,請你幫他們解決.
(1)如圖1,若旋轉角,
與
相交于點
,
與
相交于點
.請說明線段
與
的數量關系;
(2)如圖2,連接,菱形
旋轉的過程中,當
與
互相垂直時,
的長為______;
(3)如圖3,若旋轉角為時,分別連接
,
,過點
分別作
,
,連接
,菱形
旋轉的過程中,發現在
中存在長度不變的線段
,請求出
長度;
操作探究:(4)如圖4,在(3)的條件下,請判斷以,
,
三條線段長度為邊的三角形是什么特殊三角形,并說明理由.
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