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【題目】如圖,在中,,點上一點,以點為圓心,為半徑的相切于點,的延長線于點

1)求證:

2)若,,求的半徑和的長.

【答案】1)見解析;(2的半徑是6,的長是

【解析】

(1)利用切線的性質證得OD=OC,證得BO的平分線,利用等角的余角相等結合對頂角相等即可證得結論;

(2)利用正切函數求得AB=20,設的半徑為R,在中,利用切線長定理求得AD=8,AO=16-R,根據勾股定理求得R的值,在中,求得,利用正弦函數即可求解.

(1)如圖,連接

相切于點

,

,

BC的切線,

,

的平分線,

于點,

,

,

,

(2),

AC=16,

,即,

AB=20,

(1)得,BD、BC都是切線,

BD=BC=12,

AD=AB-BD=20-12=8,

的半徑為R

中,OD=RAO=16-R,AD=8,

,即

R=6,

中,BC=12OC=6,

,即,

,

,即,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:在矩形中,是對角線,于點,于點

1)如圖1,求證:;

2)如圖2,當時,連接、,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖2中四個三角形,使寫出的每個三角形的面積都等于矩形面積的

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分9分)如圖,在矩形ABCD中,EAB邊的中點,沿EC對折矩形ABCD,使B點落在點P處,折痕為EC,連結AP并延長APCDF點,

1)求證:四邊形AECF為平行四邊形;

2)若△AEP是等邊三角形,連結BP,求證:△APB≌△EPC;

3)若矩形ABCD的邊AB=6,BC=4,求△CPF的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某社區為了加強社區居民對防護新型冠狀病毒知識的了解,通過微信宣傳防護知識,并鼓勵社區居民在線參與作答《2020年新型冠狀病毒防治全國統一考試(全國卷)》試卷,社區管理員隨機從甲、乙兩個小區各抽取20名人員的答卷成績,并對他們的成績(單位:分)進行統計、分析,過程如下:

收集數據:

甲小區:85 80 95 100 90 95 85 65 75 85

90 90 70 90 100 80 80 90 95 75

乙小區:80 60 80 95 65 100 90 85 85 80

95 75 80 90 70 80 95 75 100 90

整理數據

成績x(分)

60≤x≤70

70x≤80

80x≤90

90x≤100

甲小區

2

5

a

b

乙小區

3

7

5

5

分析數據

統計量

平均數

中位數

眾數

甲小區

85.75

87.5

c

乙小區

83.5

d

80

應用數據

1)填空:a   ,b   c   ,d   

2)根據以上數據,   (填)小區對新型冠狀病毒肺炎防護知識掌握得更好,理由是   (一條即可).

3)若甲小區共有800人參加答卷,請估計甲小區成績高于分的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點軸上,反比例函數的圖象經過的頂點的中點,則點的坐標為________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一艘船由A港沿北偏東60°方向航行20kmB港,然后再沿北偏西30°方向航行20kmC港.

1)求A,C兩港之間的距離;(結果保留到0.1km

2)確定C港在A港的什么方向(參考數據:≈1.414,≈1.732

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知四邊形ABCD為矩形,對角線AC、BD相交于點OADAO.點E、F為矩形邊上的兩個動點,且∠EOF60°

1)如圖1,當點EF分別位于AB、AD邊上時,若∠OEB75°,求證:DFAE

2)如圖2,當點E、F同時位于AB邊上時,若∠OFB75°,試說明AFBE的數量關系;

3)如圖3,當點EF同時在AB邊上運動時,將△OEF沿OE所在直線翻折至△OEP,取線段CB的中點Q.連接PQ,若AD2aa0),則當PQ最短時,求PF之長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】201912月以來,湖北省武漢市發現一種新型冠狀病毒感染引起的急性呼吸道傳染病.感染者的臨床表現為:以發熱、乏力、干咳為主要表現.約半數患者多在一周后出現呼吸困難,嚴重者快速進展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙.國家衛健委已發布1號公告,將新型冠狀病毒感染的肺炎納入傳染病防治法規定的乙類傳染病,但采取甲類傳染病的預防、控制措施,同時將其納入檢疫傳染病管理.

1)在“新冠”初期,有2人感染了“新冠”,經過兩輪傳染后共有288人感染了“新冠”(這兩輪感染均未被發現未被隔離),則每輪傳染中平均一個人傳染了幾個人?

2)某小區物管為預防業主感染傳播購買型和型兩種口罩,購買口罩花費了2500元,購買口罩花費了2000元,且購買口罩數量是購買口罩數量的2倍,已知購買一個口罩比購買一個口罩多花3元則該物業購買兩種口罩的單價為多少元?

3)由于實際需要,該物業決定再次購買這兩種口罩,已知此次購進型和型兩種口罩的數量一共為1000個,恰逢市場對這兩種口罩的售價進行調整,口罩售價比第一次購買時提高了口罩按第一次購買時售價的15倍出售,如果此次購買型和型這兩種口罩的總費用不超過7800元,那么此次最多可購買多少個口罩?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我們知道:頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角,一條弧所對的圓周角的度數等于它所對的圓心角度數的一半.類似地,我們定義:頂點在圓外,并且兩邊都和圓相交的角叫做圓外角.

1)判斷:圖中有沒有圓外角?如果有,請用字母表示出來.

2)運用所學的數學知識,探究:圓外角的度數與它所夾的弧所對的圓心角的度數有什么關系?將你的發現,用文字表述出來,并說明理由.

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