【題目】如圖,在中,
,點
為
上一點,以點
為圓心,
為半徑的
與
相切于點
,
交
的延長線于點
.
(1)求證:;
(2)若,
,求
的半徑和
的長.
【答案】(1)見解析;(2)的半徑是6,
的長是
.
【解析】
(1)利用切線的性質證得OD=OC,證得BO為的平分線,利用等角的余角相等結合對頂角相等即可證得結論;
(2)利用正切函數求得AB=20,設的半徑為R,在
中,利用切線長定理求得AD=8,AO=16-R,根據勾股定理求得R的值,在
中,求得
,利用正弦函數
即可求解.
(1)如圖,連接,
∵與
相切于點
,
∴,
∵,
∴,
∴BC是的切線,
又,
∴為
的平分線,
∴,
∵于點
,
∴,
∴,
,
∴,
∵,
∴;
(2)∵,
,
∴AC=16,
∵,即
,
∴AB=20,
由(1)得,BD、BC都是切線,
∴BD=BC=12,
∴AD=AB-BD=20-12=8,
設的半徑為R,
在中,OD=R,AO=16-R,AD=8,
∵,即
,
∴R=6,
在中,BC=12,OC=6,
∵,即
,
∴,
∵,
∴,即
,
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:在矩形中,
是對角線,
于點
,
于點
.
(1)如圖1,求證:;
(2)如圖2,當時,連接
、
,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖2中四個三角形,使寫出的每個三角形的面積都等于矩形
面積的
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分9分)如圖,在矩形ABCD中,E是AB邊的中點,沿EC對折矩形ABCD,使B點落在點P處,折痕為EC,連結AP并延長AP交CD于F點,
(1)求證:四邊形AECF為平行四邊形;
(2)若△AEP是等邊三角形,連結BP,求證:△APB≌△EPC;
(3)若矩形ABCD的邊AB=6,BC=4,求△CPF的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某社區為了加強社區居民對防護新型冠狀病毒知識的了解,通過微信宣傳防護知識,并鼓勵社區居民在線參與作答《2020年新型冠狀病毒防治全國統一考試(全國卷)》試卷,社區管理員隨機從甲、乙兩個小區各抽取20名人員的答卷成績,并對他們的成績(單位:分)進行統計、分析,過程如下:
收集數據:
甲小區:85 80 95 100 90 95 85 65 75 85
90 90 70 90 100 80 80 90 95 75
乙小區:80 60 80 95 65 100 90 85 85 80
95 75 80 90 70 80 95 75 100 90
整理數據
成績x(分) | 60≤x≤70 | 70<x≤80 | 80<x≤90 | 90<x≤100 |
甲小區 | 2 | 5 | a | b |
乙小區 | 3 | 7 | 5 | 5 |
分析數據
統計量 | 平均數 | 中位數 | 眾數 |
甲小區 | 85.75 | 87.5 | c |
乙小區 | 83.5 | d | 80 |
應用數據
(1)填空:a= ,b= ,c= ,d= ;
(2)根據以上數據, (填“甲”或“乙”)小區對新型冠狀病毒肺炎防護知識掌握得更好,理由是 (一條即可).
(3)若甲小區共有800人參加答卷,請估計甲小區成績高于
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一艘船由A港沿北偏東60°方向航行20km至B港,然后再沿北偏西30°方向航行20km至C港.
(1)求A,C兩港之間的距離;(結果保留到0.1km)
(2)確定C港在A港的什么方向(參考數據:≈1.414,
≈1.732)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD為矩形,對角線AC、BD相交于點O,AD=AO.點E、F為矩形邊上的兩個動點,且∠EOF=60°.
(1)如圖1,當點E、F分別位于AB、AD邊上時,若∠OEB=75°,求證:DF=AE;
(2)如圖2,當點E、F同時位于AB邊上時,若∠OFB=75°,試說明AF與BE的數量關系;
(3)如圖3,當點E、F同時在AB邊上運動時,將△OEF沿OE所在直線翻折至△OEP,取線段CB的中點Q.連接PQ,若AD=2a(a>0),則當PQ最短時,求PF之長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2019年12月以來,湖北省武漢市發現一種新型冠狀病毒感染引起的急性呼吸道傳染病.感染者的臨床表現為:以發熱、乏力、干咳為主要表現.約半數患者多在一周后出現呼吸困難,嚴重者快速進展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙.國家衛健委已發布1號公告,將新型冠狀病毒感染的肺炎納入傳染病防治法規定的乙類傳染病,但采取甲類傳染病的預防、控制措施,同時將其納入檢疫傳染病管理.
(1)在“新冠”初期,有2人感染了“新冠”,經過兩輪傳染后共有288人感染了“新冠”(這兩輪感染均未被發現未被隔離),則每輪傳染中平均一個人傳染了幾個人?
(2)某小區物管為預防業主感染傳播購買型和
型兩種
口罩,購買
型
口罩花費了2500元,購買
型
口罩花費了2000元,且購買
型
口罩數量是購買
型
口罩數量的2倍,已知購買一個
型
口罩比購買一個
型
口罩多花3元則該物業購買
、
兩種
口罩的單價為多少元?
(3)由于實際需要,該物業決定再次購買這兩種口罩,已知此次購進
型和
型兩種
口罩的數量一共為1000個,恰逢市場對這兩種
口罩的售價進行調整,
型
口罩售價比第一次購買時提高了
,
型
口罩按第一次購買時售價的1.5倍出售,如果此次購買
型和
型這兩種
口罩的總費用不超過7800元,那么此次最多可購買多少個
型
口罩?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們知道:頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角,一條弧所對的圓周角的度數等于它所對的圓心角度數的一半.類似地,我們定義:頂點在圓外,并且兩邊都和圓相交的角叫做圓外角.
(1)判斷:圖中有沒有圓外角?如果有,請用字母表示出來.
(2)運用所學的數學知識,探究:圓外角的度數與它所夾的弧所對的圓心角的度數有什么關系?將你的發現,用文字表述出來,并說明理由.
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