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【題目】下列結論正確的是 ( )
A.兩數之積為正，這兩數同為正
B.兩數之積為負，這兩數為異號
C.幾個數相乘，積的符號由負因數的個數決定
D.三數相乘，積為負，這三個數都是負數

【答案】B
【解析】A項中兩數之積為正，這兩數同號；C中必須強調是幾個不為0的數相乘；D中只能確定為這三個數中負因數的個數為奇數個即1或3個．
幾個數相乘時，若其中有因數為0，則積為0；若都不是0，積的符號才由負因數的個數來確定．

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】若a與2b互為相反數，b與c互為倒數，則3a+6b-3bc的值為_____________.

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【題目】近似數5.10精確到（ ）

A. 個位B. 十分位C. 百分位D. 十位

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】二次函數y=x2+2x+2與坐標軸的交點個數是（ ）
A.0個
B.1個
C.2個
D.3個

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】根據題意結合圖形填空：已知：如圖，AD⊥BC于D，EG⊥BC與G，∠E=∠3，試問：AD是∠BAC的平分線嗎？若是，請說明理由．
答：是，理由如下：
∵AD⊥BC，EG⊥BC（已知）
∴∠4=∠5=90°（ ）
∴AD∥EG（ ）
∴∠1=∠E（ ）
∠2=∠3（ ）
∵∠E=∠3（已知）
∴（∠1）=（∠2）（等量代換）
∴AD是∠BAC的平分線（ ）

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】小麗的家和學校在一條筆直的馬路旁，某天小麗沿著這條馬路上學，先從家步行到公交站臺甲，再乘車到公交站如乙下車，最后步行到學校（在整個過程中小麗步行的速度不變）．圖中折線ABCDE表示小麗和學校之間的距離y（米）與她離家時間x（分鐘）之間的函數關系．

（1）小麗步行的速度為 ；

（2）寫出y與x之間的函數關系式： ．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知：△ABC≌△DEF，AB=DE,∠A=70°，∠E=30°，則∠F的度數為 （ ）

A、 80° B、 70° C、 30 ° D、 100°

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ABC=56°，∠ACB=44°，AD是BC邊上的高，AE是△ABC的角平分線，你能求出∠DAE的度數嗎？請試一試！

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】一個有理數和它的相反數之積 （ ）
A.符號必定為正
B.符號必定為負
C.一定不大于0
D.一定大于0

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