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【題目】下面的統計圖反映了我國五年來農村貧困人口的相關情況，其中“貧困發生率”是指貧困人口占目標調查人口的百分比．

（以上數據來自國家統計局）

根據統計圖提供的信息，下列推斷不合理的是（ ）

A. 與2017年相比，2018年年末全國農村貧困人口減少了1386萬人

B. 2015～2018年年末，與上一年相比，全國農村貧困發生率逐年下降

C. 2015～2018年年末，與上一年相比，全國農村貧困人口的減少量均超過1000萬

D. 2015～2018年年末，與上一年相比，全國農村貧困發生率均下降1.4個百分點

【答案】D

【解析】

用2017年年末全國農村貧困人口數減去2018年年末全國農村貧困人口數，即可判斷A；根據2014～2018年年末全國農村貧困發生率統計圖即可判斷B、D；

根據2014～2018年年末全國農村貧困人口率統計圖，分別計算2015～2018年年末，與上一年相比，全國農村貧困人口的減少量，即可判斷C．

A、 ，故本選項推斷合理；

B、根據 年年末全國農村貧困發生率統計圖，可得年年末，與上一年相比，全國農村貧困發生率逐年下降，故本選項推斷合理；

C、 ， ， ， ，故本選項推斷合理；

D、根據年年末全國農村貧困發生率統計圖，可得年年末全國農村貧困發生率下降個百分點，故本選項推斷不合理；

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC內接于⊙O，BD為⊙O的直徑，BD與AC相交于點H，AC的延長線與過點B的直線相交于點E，且∠A=∠EBC．

（1）求證：BE是⊙O的切線；

（2）已知CG∥EB，且CG與BD、BA分別相交于點F、G，若BGBA=48，FG=，DF=2BF，求AH的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖1,點和矩形的邊都在直線上,以點為圓心,以24為半徑作半圓,分別交直線于兩點.已知: ,,矩形自右向左在直線上平移,當點到達點時,矩形停止運動.在平移過程中,設矩形對角線與半圓的交點為 (點為半圓上遠離點的交點).

（1）如圖2，若與半圓相切，求的值；

（2）如圖3，當與半圓有兩個交點時，求線段的取值范圍；

（3）若線段的長為20，直接寫出此時的值.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】中學生上網現象越來越受到社會的關注，小記者小慧隨機調查了某校若干學生和家長對上網現象的看法制作了如下的統計圖1和2．請根據相關信息，解答或補全下列問題．

（1）補全圖1；

（2）求圖2中表示家長“贊成”的圓心角的度數；

（3）該校共有1600名學生，請你估計這所中學的所有學生中，對上網持“反對”態度的有多少名？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，3×3的方格分為上中下三層，第一層有一枚黑色方塊甲，可在方格A、B、C中移動，第二層有兩枚固定不動的黑色方塊，第三層有一枚黑色方塊乙，可在方格D、E、F中移動，甲、乙移入方格后，四枚黑色方塊構成各種拼圖．

（1）若乙固定在E處，移動甲后黑色方塊構成的拼圖是軸對稱圖形的概率是________．

（2）若甲、乙均可在本層移動．

①用樹形圖或列表法求出黑色方塊所構拼圖是軸對稱圖形的概率________．

②黑色方塊所構拼圖是中心對稱圖形的概率是________．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，直線經過點，與y軸交于點B，與拋物線的對稱軸交于點．

（1）求m的值；

（2）求拋物線的頂點坐標；

（3）是線段AB上一動點，過點N作垂直于y軸的直線與拋物線交于點，（點P在點Q的左側）．若恒成立，結合函數的圖象，求a的取值范圍．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】詩詞是我國古代文化中的瑰寶，某市教育主管部門為了解本市初中生對詩詞的學習情況；舉了一次“中華詩詞”背誦大賽，隨機抽取了部分同學的成絨（為整數，總分100分），繪制了如下尚不完整的統計圖表.

根據以上信息解答下列問題：

（1）統計表中________，________，________；

（2）扇形統計圖中，的值為________，“”所對應的圓心角的度數是________（度）；

（3）若參加本次大賽的同學共有4000人，請你估計成績在80分及以上的學生大約有多少人？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】例1：在等腰三角形ABC，∠A＝120°，求B的度數．

例2：在等腰三角形ABC中，∠A＝50°，求∠B的度數．

王老師啟發同學們進行變式，小蘭編了如下一題：變式等腰三角形ABC中，∠A＝70°，求∠B的度數；

（1）請你解答小蘭的變式題；

（2）解完（1）后，小蘭發現，∠A的度數不同，得到∠B的度數的個數也可能不同，如果在等腰三角形ABC中，設∠A＝x°；

①當∠B的度數唯一時請你探索x的取值范圍并用含x的式子表示∠B的度數；

②當∠B有三個不同的度數時請你探索x的取值范圍，并用含x的式子表示∠B的度數．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在數學拓展課《折疊矩形紙片》上，小林折疊矩形紙片ABCD進行如下操作：①把△ABF翻折，點B落在CD邊上的點E處，折痕AF交BC邊于點F；②把△ADH翻折，點D落在AE邊長的點G處，折痕AH交CD邊于點H．若AD＝6，AB＝10，則的值是(　　)

A. B. C. D.

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