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【題目】如圖,內接于⊙是⊙的直徑,弦于點,延長到點,連接,,使得.

1)求證:是⊙的切線;(2)若⊙的半徑為,求的長.

【答案】1)證明見解析;(2.

【解析】

1)由BC是⊙O的直徑,得到∠BAF+FAC=90°,等量代換得到∠D+AOD=90°,于是得到結論;

2)連接BF,根據相似三角形的判定和性質即可得到結論.

1)∵BC是⊙O的直徑,

∴∠BAF+FAC=90°,

∵∠D=BAF,∠AOD=FAC,

∴∠D+AOD=90°,

∴∠OAD=90°

AD是⊙O的切線;

2)連接BF,

∵∠FAC=AOD,

∴△ACE∽△OCA

,

AC=AE=,

∵∠CAE=CBF,

∴△ACE∽△BFE

,

,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,由10個完全相同的正三角形構成的網格圖中, 如圖所示,則=______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2+bx1(a0)x軸于A,B(10)兩點,交y軸于點C,一次函數yx+3的圖象交坐標軸于A,D兩點,E為直線AD上一點,作EFx軸,交拋物線于點F

(1)求拋物線的解析式;

(2)若點F位于直線AD的下方,請問線段EF是否有最大值?若有,求出最大值并求出點E的坐標;若沒有,請說明理由;

(3)在平面直角坐標系內存在點G,使得G,E,D,C為頂點的四邊形為菱形,請直接寫出點G的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,為放置在水平桌面上的臺燈,底座的高.長度均為的連桿,始終在同一水平面上.

1)旋轉連桿,,使成平角,,如圖2,求連桿端點離桌面的高度.

2)將(1)中的連桿繞點逆時針旋轉,使,如圖3,問此時連桿端點離桌面的高度是增加了還是減少?增加或減少了多少?(精確到,參考數據:

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數y=ax2+bx+ca≠0)的圖象與x軸交于點A、B兩點,與y軸交于點C,對稱軸為直線x=-1,點B的坐標為(10),則下列結論:①AB=4;②b2-4ac0;③ab0;④a2-ab+ac0,其中正確的結論有( 。﹤.

A. 3B. 4C. 2D. 1

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,B=60°,將ABC沿對角線AC折疊,點B的對應點落在點E處,且點B,A,E在一條直線上,CEAD于點F,則圖中等邊三角形共有(  )

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題提出

1)如圖①,在等腰RtABC中,斜邊AC4,點DAC上一點,連接BD,則BD的最小值為   ;

問題探究

2)如圖②,在ABC中,ABAC5,BC6,點MBC上一點,且BM4,點P是邊AB上一動點,連接PM,將BPM沿PM翻折得到DPM,點D與點B對應,連接AD,求AD的最小值;

問題解決

3)如圖③,四邊形ABCD是規劃中的休閑廣場示意圖,其中∠BAD=∠ADC135°,∠DCB30°,AD2km,AB3km,點MBC上一點,MC4km.現計劃在四邊形ABCD內選取一點P,把DCP建成商業活動區,其余部分建成景觀綠化區.為方便進入商業區,需修建小路BP、MP,從實用和美觀的角度,要求滿足∠PMB=∠ABP,且景觀綠化區面積足夠大,即DCP區域面積盡可能小.則在四邊形ABCD內是否存在這樣的點P?若存在,請求出DCP面積的最小值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為6的菱形OABC中,∠AOC60°,以頂點O為圓心、對角線OB的長為半徑作弧,與射線OA,OC分別交于點D,E,則圖中陰影部分的面積為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,一組同心圓的圓心為坐標原點,它們的半徑分別為1,2,3,…,按照“加1”依次遞增;一組平行線,,,,,…都與x軸垂直,相鄰兩直線的間距為l,其中軸重合若半徑為2的圓與在第一象限內交于點,半徑為3的圓與在第一象限內交于點,…,半徑為的圓與在第一象限內交于點,則點的坐標為_____.(為正整數)

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