【題目】為了培養學生的閱讀習慣,某校開展了“讀好書,助成長”系列活動,并準備購置一批圖書,購書前,對學生喜歡閱讀的圖書類型進行了抽樣調查,并將調查數據繪制成兩幅不完整的統計圖.根據統計圖所提供的信息,回答下列問題:
(1)本次調查共抽查了 名學生,統計圖中的 ,
.
(2)已知該校共有960名學生,請估計該校喜歡閱讀“”類圖書的學生約有多少人?
(3)學校要舉辦讀書知識競賽,七年級(1)班要在班級優勝者2男1女中隨機選送2人參賽,求選送的兩名參賽同學為1男1女的概率是多少?
【答案】(1)120,48,15;(2)336人;(3)樹狀圖見解析,
【解析】
(1)用A類的人數和所占的百分比求出總人數,用總數減去A,C,D類的人數,即可求出m的值,用C類的人數除以總人數,即可得出n的值;
(2)用該校喜歡閱讀“A”類圖書的學生人數=學校總人數×A類的百分比求解即可;
(3)根據題意畫樹形圖求出概率問題可解.
解:(1) 這次調查的學生人數為42÷35%=120(人),
m=120-42-18-12=48,
18÷120=15%;所以n=15;
故答案為:120,48,15;
(2)該校喜歡閱讀“A”類圖書的學生人數約為960×35%=336(人).
(3)抽出的所有情況如圖:
共有6種等可能的情況,所選的兩名同學是1男1女的有4種情況,
∴兩名參賽同學為1男1女的概率為=
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠A=∠B,AE=BE,點D在AC邊上,∠1=∠2,AE和BD相交于點O.
(1)求證:△AEC≌△BED;
(2)若∠1=42°,求∠BDE的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》中記載:“今有上禾三秉,益實六斗,當下禾十秉.下禾五秉,益實一斗,當上禾二秉.問上、下禾實一秉各幾何?”其大意是:今有上等稻子三捆,若打出來的谷子再加六斗,則相當于十捆下等稻子打出來的谷子.有下等稻子五捆,若打出來的谷子再加一斗,則相當于兩捆上等稻子打岀來的谷子.問上等、下等稻子每捆能打多少斗谷子?設上等稻子每捆能打x斗谷子,下等稻子每捆能打y斗谷子,根據題意,可列方程組為( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點為正六邊形對角線的交點,機器人置于該正六邊形的某頂點處.柱柱同學操控機器人以每秒
個單位長度的速度在圖 1 中給出的線段路徑上運行,柱柱同學將機器人運行時間設為
秒,機器人到點
距離設為
,得到函數圖象如圖 2.通過觀察函數圖象,可以得到下列推斷:①該正六邊形的邊長為
;②當
時,機器人一定位于點
;③機器人一定經過點
;④機器人一定經過點
;其中正確的有_____.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系內,邊長為4的等邊的頂點
與原點重合,將
繞頂點
順時針旋轉
的
將四邊形
看作一個基本圖形,將此基本圖形不斷復制并平移,則
的坐標為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖 ,在平面直角坐標系中,
的直角頂點
在第一象限,
在
軸上, 且
,
,
是
的角平分線.拋物線
過點
,
,點
在直線
上方的拋物線上,連接
,
,
.
(1)填空:拋物線解析式為 ,直線解析式為 ;
(2)當時,求
的值;
(3)如圖,作
軸于點
,連接
,若
與
的面積相等,求點
的坐標
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形的邊長為
,
為
邊上一點(不與端點重合),將
沿
對折至
,延長
交邊
于點
,連接
,
.
①__________;
②若為
的中點,則
的面積為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,AE是∠BAC的平分線,∠ABC的平分線 BM交AE于點M,點O在AB上,以點O為圓心,OB的長為半徑的圓經過點M,交BC于點G,交 AB于點F.
(1)求證:AE為⊙O的切線.
(2)若BC=8,AC=12時,求⊙O的半徑和線段BG的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,E為BC的中點.將△ABE沿AE折疊,使點B落在矩形內點F處,連接CF,則△CDF的面積為( )
A. 3.6 B. 4.32 C. 5.4 D. 5.76
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