【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,AE是∠BAC的平分線,∠ABC的平分線 BM交AE于點M,點O在AB上,以點O為圓心,OB的長為半徑的圓經過點M,交BC于點G,交 AB于點F.
(1)求證:AE為⊙O的切線.
(2)若BC=8,AC=12時,求⊙O的半徑和線段BG的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)半徑為3,BG=2
【解析】
(1)連接OM,由AB=AC、AE平分∠BAC,得到AE⊥BC;利用角平分線的性質和等腰三角形的性質,得到OM∥BC;再利用平行線的性質得到AE⊥OM,即可證得AE為⊙O的切線.
(2)設⊙O的半徑為R,根據OM∥BE,得到△OMA∽△BEA,利用相似三角形的性質得到,即
,解得R=3,從而求得⊙O的半徑;過點O作OH⊥BG于點H,則BG=2BH,根據∠OME=∠MEH=∠EHO=90°,得到四邊形OMEH是矩形,從而得到HE=OM=3和BH=1,證得結論BG=2BH=2.
(1)證明:如圖,連接OM,
∵AB=AC,AE平分∠BAC,
∴AE⊥BC,
∵OB=OM,
∴∠OBM=∠OMB,
∵BM平分∠ABC,
∴∠OBM=∠CBM,
∴∠OMB=∠CBM,
∴OM∥BC,
又∵AE⊥BC,
∴AE⊥OM,
∴AE是⊙O的切線;
(2)解:設⊙O的半徑為R,
∵BC=8,
∴BE=BC=4,
∵OM∥BE,
∴△OMA∽△BEA,
∴,
即,
解得:R=3,
∴⊙O的半徑為3;
如圖,過點O作OH⊥BG于點H,
則BG=2BH,
∵∠OME=∠MEH=∠EHO=90°,
∴四邊形OMEH是矩形,
∴HE=OM=3,
∴BH=BE-HE=BC - HE =4-3=1,
∴BG=2BH=2.
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【題目】如圖,直線向上平移2個單位,得到直線
,直線
與雙曲線
的一個交點
的縱坐標為
.
(1)求的值;
(2)當時,求
的取值范圍;
(3)直線與雙曲線
的另一個交點為
,求坐標原點
到線段
的距離.
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【題目】為了培養學生的閱讀習慣,某校開展了“讀好書,助成長”系列活動,并準備購置一批圖書,購書前,對學生喜歡閱讀的圖書類型進行了抽樣調查,并將調查數據繪制成兩幅不完整的統計圖.根據統計圖所提供的信息,回答下列問題:
(1)本次調查共抽查了 名學生,統計圖中的 ,
.
(2)已知該校共有960名學生,請估計該校喜歡閱讀“”類圖書的學生約有多少人?
(3)學校要舉辦讀書知識競賽,七年級(1)班要在班級優勝者2男1女中隨機選送2人參賽,求選送的兩名參賽同學為1男1女的概率是多少?
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【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,且AB=6cm,點C為半圓上的一點,將此半圓沿BC所在的直線折疊,若圓弧BC恰好過圓心O,則圖中陰影部分的面積是_____.
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【題目】為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”,某市記者開展了一次抽樣調查,根據調查結果繪制了如下尚不完整的統計圖.
根據以上信息解答下列問題:
(1)這次抽樣調查的樣本容量是 ;
(2)通過“電視”了解新聞的人數占被調查人數的百分比為 ;扇形統計圖中, “手機上網”所對應的圓心角的度數是 ;
(3)請補全條形統計圖;
(4)若該市約有70萬人,請你估計其中將“電腦和手機上網”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總人數.
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【題目】下列說法正確的是( 。
A.為了解一批電池的使用壽命,應采用全面調查的方式
B.數據,
,...,
的平均數是
,方差是
,則數據
,
,...,
的平均數是
,方差是
C.通過對甲、乙兩組學生數學成績的跟蹤調查,整理計算得到甲、乙兩組數據的方差為,
,則乙數據較為穩定
D.為了解官渡區九年級多名學生的視力情況,從中隨機選取
名學生的視力情況進行分析,則選取的樣本容量為
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【題目】已知拋物線C:y=ax2﹣2ax+3開口向下.
(1)當拋物線C過點(1,4)時,求a的值和拋物線與y軸的交點坐標;
(2)求二次函數y=ax2﹣2ax+3的對稱軸和最大值(用含a的式子表示);
(3)將拋物線C向左平移a個單位得到拋物線C1,隨著a的變化,拋物線C1頂點的縱坐標y與橫坐標x之間存在一個函數關系,求這個函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(4)記(3)所求的函數為D,拋物線C與函數D的圖象交于點M,結合圖象,請直接寫出點M的縱坐標的取值范圍.
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【題目】如圖1,拋物線與拋物線
相交y軸于點C,拋物線
與x軸交于A、B兩點(點B在點A的右側),直線
交x軸負半軸于點N,交y軸于點M,且
.
(1)求拋物線的解析式與k的值;
(2)拋物線的對稱軸交x軸于點D,連接
,在x軸上方的對稱軸上找一點E,使以點A,D,E為頂點的三角形與
相似,求出
的長;
(3)如圖2,過拋物線上的動點G作
軸于點H,交直線
于點Q,若點
是點Q關于直線
的對稱點,是否存在點G(不與點C重合),使點
落在y軸上?若存在,請直接寫出點G的橫坐標,若不存在,請說明理由.
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