【題目】已知二次函數y=x2﹣6mx+9m2+n(m,n為常數)
(1)若n=﹣4,這個函數圖象與x軸交于A,B兩點(點A,B分別在x軸的正、負半軸),與y軸交于點C,試求△ABC面積的最大值;
(2)若n=4m+4,當x軸上的動點Q到拋物線的頂點P的距離最小值為4時,求點Q的坐標.
【答案】(1)當m=0時,△ABC的面積最大為8;
(2)Q點的坐標為(﹣6,0)或(0,0).
【解析】
(1)把n=﹣4代入得到帶有m的解析式解析式y=x2﹣6mx+9m2﹣4,再用帶有m的值表示出A、B、C的坐標,然后得出三角形面積判斷最大值;
(2)把n=4m+4代入原解析式得到y=(x﹣3m)2+4m+4,得出頂點P的坐標,再根據動點Q到拋物線的頂點P的距離最小時為PQ的橫坐標相同,即可得出Q的坐標.
解:(1)若n=﹣4,則y=x2﹣6mx+9m2﹣4,
當x=0時,y=9m2﹣4,
∴C(0,9m2﹣4),
∵這個函數圖象開口向上,與x軸交于A,B兩點(點A,B分別在x軸的正、負半軸),與y軸交于點C,
∴9m2﹣4<0,
當y=0時,x2﹣6mx+9m2﹣4=0,
x1=3m+2,x2=3m﹣2,
∴A(3m+2,0),B(3m﹣2,0),
∵3m+2﹣(3m﹣2)=4,
∴AB=4,
∴S△ABC==
×4(﹣9m2+4)=﹣2m2+8,
∵﹣2<0,
∴當m=0時,△ABC的面積最大為8;
(2)若n=4m+4,則y=x2﹣6mx+9m2+4m+4=(x﹣3m)2+4m+4,
∴P(3m,4m+4),
當動點Q到拋物線的頂點P的距離最小值為4時,則Q為(3m,0)且4m+4=±4,
解得m=﹣2或m=0,
∴Q點的坐標為(﹣6,0)或(0,0).
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【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=2,BC=5,BP=1,∠MPN=90°,將∠MPN繞點P從PB處開始順時針方向旋轉,PM交邊AB于點E,PN交邊AD于點F,當PE旋轉至PA處時,∠MPN的旋轉隨即停止.
(1)如圖2,在旋轉中發現當PM經過點A時,PN也經過點D,求證:△ABP ∽△PCD
(2)如圖3,在旋轉過程中,的值是否為定值?若是,請求出該定值;若不是,請說明理由
(3)設AE,連結EF,則在旋轉過程中,當
為何值時,△BPE與△PEF相似.
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【題目】某商店購進一批單價為16元的日用品,銷售一段時間后,為了獲取更多利潤, 商店決定提高銷售價格,經試驗發現,若按每件20元的價格銷售時,每月能賣360件; 若按每件25元的價格銷售時,每月能賣210件.假定每月銷售件數y(件)是價格x( 元/件)的一次函數.
(1)試求y與x之間的函數關系式;
(2)在商品不積壓,且不考慮其他因素的條件下,問銷售價格為多少時,才能使每月獲得最大利潤?每月的最大利潤是多少?(總利潤=總收入-總成本).
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【題目】學生上課時注意力集中的程度可以用注意力指數表示.某班學生在一節數學課中的注意力指數隨上課時間
(分鐘)的變化圖象如圖.上課開始時注意力指數為30,第10分鐘時注意力指數為80,前10分鐘內注意力指數
是時間
的一次函數.10分鐘以后注意力指數
是
的反比例函數.
(1)求出時和
時,求
關于
的函數關系式;
(2)如果講解一道較難的數學題要求學生的注意力指數不小于50,為了保證教學效果本節課講完這道題不能超過多少分鐘?
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【題目】如圖:在⊙O中,AD平分圓周角∠BAC,AE⊥BC,∠BAC=60°,∠OAD=16°,求∠C的度數為( 。
A.50°B.30°C.44°D.45°
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【題目】已知,如圖,正方形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,點E為AB上一點(不與A.B兩點重合),過點O,A,E的⊙I交AD于F,AB=5
(1)求⊙I的直徑的取值范圍;
(2)若⊙I的半徑為2,求AE的長.
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【題目】點I為△ABC的內心,連AI交△ABC的外接圓于點D,若AI=2CD,點E為弦AC的中點,連接EI,IC,若IC=6,ID=5,則IE的長為_____.
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【題目】如圖,將等邊△ABC繞點C順時針旋轉120°得到△EDC,連接AD,BD.則下列結論:
①AC=AD;②BD⊥AC;③四邊形ACED是菱形.
其中正確的個數是( )
A.0 B.1 C.2 D.3
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