【題目】如圖,在中,
,以
為直徑的
分別與
、
交于點
、
,過點
作
于點
.
(1)求證:是
的切線;
(2)若的半徑為
,
,求陰影部分的面積.
【答案】(1)見解析;(2)S陰影=.
【解析】
(1)連接OD,先說明OD∥AC,再得到OD⊥DF,即可完成證明;
(2)連接OE,過O作OM⊥AC于M,先求出AE、OM的長和∠AOE的度數,再分別求出S△AOE和S扇形AOE,最后根據S△AOE-S扇形AOE解答即可;
(1)證明:連接OD,
∵OB=OD
∴∠ABC=∠ODB
∵AB=AC
∴∠ABC=∠ACB
∴∠ODB=∠ACB
∴OD∥AC
∵
∴OD⊥DF
∴DF是⊙O的切線
(2)解:連接OE,過O作OM⊥AC于M
∵DF⊥AC,∠CDF=15°
∴∠ABC=∠ACB=75°
∴∠BAC=30°.
∵OA=OE
∴∠AOE=120°
∵⊙O的半徑為3
∴S扇形AOE==
∵∠BAC=30°
∵OA=OE=3
∴
∵OM⊥AC,
∴ AE=2AM=,
∴S△AOE=
∴S陰影=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C(0,﹣2),點A的坐標是(2,0),P為拋物線上的一個動點,過點P作PD⊥x軸于點D,交直線BC于點E,拋物線的對稱軸是直線x=﹣1.
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)若點P在第二象限內,且PE=OD,求△PBE的面積.
(3)在(2)的條件下,若M為直線BC上一點,在x軸的上方,是否存在點M,使△BDM是以BD為腰的等腰三角形?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為積極響應“弘揚傳統文化”的號召,某學校倡導全校1200名學生進行經典詩詞誦背活動,并在活動之后舉辦經典詩詞大賽.為了了解本次系列活動的持續效果,學校團委在活動啟動之初,隨機抽取部分學生調查“一周詩詞誦背數量”,根據調査結果繪制成的統計圖(部分)如圖
大賽結束后一個月,再次抽查這部分學生的周詩詞誦背數量,繪制成如下統計表:
誦背數量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人數 | 10 | 10 | 15 | 40 | 25 | 20 |
請根據調查的信息分析
(1)學校團委一共抽取了多少名學生進行調查
(2)大賽前誦背4首人數所在扇形的圓心角為 ,并補充完條形統計圖
(3)估計大賽后一個月該校學生一周詩詞誦背6首(含6首)以上的人數
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是的中點,連接AC并延長至點D,使CD=AC,點E是OB上一點,且
,CE的延長線交DB的延長線于點F,AF交⊙O于點H,連接BH.
(1)求證:BD是⊙O的切線;(2)當OB=2時,求BH的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線過坐標原點和
,
兩點.
(1)求該拋物線的表達式;
(2)在線段右側的拋物線上是否存在一點
,使得
分
的面積為
兩部分?若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 鄭州外國語中學為了解學生課下閱讀所用時間的情況,從各年級學生中隨機抽查了一部分學生進行統計,下面是針對此次統計所制作的不完整的頻數分布表和頻數分布直方圖,請根據圖表信息回答下列問題:
組別 | 時間段(小時) | 頻數 | 頻率 |
1 | 0≤x<0.5 | 10 | 0.05 |
2 | 0.5≤x<1.0 | 20 | 0.10 |
3 | 1.0≤x<1.5 | 80 | b |
4 | 1.5≤x<2.0 | a | 0.35 |
5 | 2.0≤x<2.5 | 12 | 0.06 |
6 | 2.5≤x<3.0 | 8 | 0.04 |
(1)表中a=______b=______;
(2)請補全頻數分布直方圖;
(3)樣本中,學生日閱讀所用時間的中位數落在第______組;
(4)該校共有學生3000人,請估計學生日閱讀量不少于1.5小時的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知銳角△ABC,∠ABC=45°,AD⊥BC于D,BE⊥AC于E,交AD于F.
(1)求證:△BDF≌△ADC;
(2)若BD=4,DC=3,求線段BE的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題探究.
如圖,在平面直角坐標系中,A(0,8),C(6,0),以O,A,C為頂點作矩形OABC,動點P從點A出發,沿AO以4個單位每秒的速度向O運動;同時動點Q從點O出發沿OC以3個單位每秒的速度向C運動.設運動時間為t,當動點P,Q中的任何一個點到達終點后,兩點同時停止運動.連接PQ.
(情景導入)當t=1時,求出直線PQ的解析式.
(深入探究)①連接AC,若△POQ與△AOC相似,求出t的值.
②如圖,取PQ的中點M,以QM為半徑向右側作半圓M,直接寫出半圓M的面積的最小值,并直接寫出此時t的值.
(拓展延伸)如圖,過點A作半圓M的切線,交直線BC于點H,于半圓M切于點N.
①在P,Q的整個運動過程中,點H的運動路徑為 .
②若固定點H(6,2)不動,則在整個運動過程中,半圓M能否與梯形AOCH相切?若能,求出此時t的值;若不能,請證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3cm,E為CD邊上一點,∠DAE=30°,M為AE的中點,過點M作直線分別與AD、BC相交于點P、Q.若PQ=AE,則AP等于 cm.
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