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【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,以直角邊BC為直徑作O、交AB于點D,EAC的中點,連接DE

(1)求證:DEO的切線;

(2)已知BC4.填空.

DE   時,四邊形DOCE為正方形;

DE   時,△BOD為等邊三角形.

【答案】(1)證明見解析;(2)①2;②2

【解析】

1)連接CD,根據圓周角定理得出∠CDB90°,根據直角三角形性質得出DECEAE,求出∠ACD+DCO=∠EDC+CDO,求出ODDE,根據切線的判定得出即可;

2若四邊形DOCE為正方形,則OCODDECE2

若△BOD為等邊三角形,則∠DOE60°,則RtODE中,則DE2

(1)如圖,連接CD,OE,

BCO的直徑,

∴∠BDC90°,

DERtADC的斜邊AC上的中線,

在△COE與△DOE中,ODCC,OEOEDECE,

∴△COE≌△DOE,

∴∠OCE=∠ODE90°,

DEO的切線;

(2)①若四邊形DOCE為正方形,則OCODDECE,

BC4

DE2

若△BOD為等邊三角形,

∴∠BOD60°,

∴∠COD180°﹣∠BOD120°,

∴∠DOE60°,

RtODE中,DEOD

故答案為:22

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某高速鐵路位于某省南部,是國家“八縱八橫”高速鐵路網的重要連接通道,也是某省“三橫五縱”高速鐵路網的重要組成部分.東起日照,向西貫穿臨沂、曲阜、濟寧、菏澤,與鄭徐客運專線蘭考南站接軌.工程有一段在一條河邊,且剛好為東西走向.B處是一個高鐵維護站,如圖①,現在想過B處在河上修一座橋,需要知道河寬,一測量員在河對岸的A處測得B在它的東北方向,測量員從A點開始沿岸邊向正東方向前進300米到達點C處,測得BC的北偏西30度方向上.

1)求所測之處河的寬度;(結果保留的十分位)

2)除(1)的測量方案外,請你再設計一種測量河寬的方案,并在圖②中畫出圖形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,點在邊上,且,點的中點,點為邊上的動點,當點上移動時,使四邊形周長最小的點的坐標為( )

A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某工廠生產部門為了解本部門工人的生產能力情況,進行了抽樣調查.該部門隨機抽取了30名工人某天每人加工零件的個數,數據如下:

20

21

19

16

27

18

31

29

21

22

25

20

19

22

35

33

19

17

18

29

18

35

22

15

18

18

31

31

19

22

整理上面數據,得到條形統計圖:

樣本數據的平均數、眾數、中位數如下表所示:

統計量

平均數

眾數

中位數

數值

23

m

21

根據以上信息,解答下列問題:

(1)上表中眾數m的值為   ;

(2)為調動工人的積極性,該部門根據工人每天加工零件的個數制定了獎勵標準,凡達到或超過這個標準的工人將獲得獎勵.如果想讓一半左右的工人能獲獎,應根據   來確定獎勵標準比較合適.(填平均數”、“眾數中位數”)

(3)該部門規定:每天加工零件的個數達到或超過25個的工人為生產能手.若該部門有300名工人,試估計該部門生產能手的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB90°,分別以點AC為圓心,以大于AC的長為半徑畫弧,兩弧相交于點DE,作直線DEAB于點F,交AC于點G,連接CF,以點C為圓心,以CF的長為半徑畫弧,交AC于點H.若∠A30°,BC2,則AH的長是(  )

A. B. 2C. +1D. 22

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分線交BC于點E,交DC的延長線于點F,BG⊥AE于點G,BG=4,則△EFC的周長為( )

A. 11 B. 10 C. 9 D. 8

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABO的兩直角邊OA、OB分別在x軸的負半軸和y軸的正半軸上,O為坐標原點,A、B兩點的坐標分別為(-3,0)、(0,4),拋物線y=x2+bx+c經過點B,且頂點在直線x=上.

(1)求拋物線對應的函數關系式;

(2)若把ABO沿x軸向右平移得到DCE,點A、B、O的對應點分別是D、C、E,當四邊形ABCD是菱形時,試判斷點C和點D是否在該拋物線上,并說明理由;

(3)在(2)的條件下,連接BD,已知對稱軸上存在一點P使得PBD的周長最小,求出P點的坐標;

(4)在(2)、(3)的條件下,若點M是線段OB上的一個動點(點M與點O、B不重合),過點M作BD交x軸于點N,連接PM、PN,設OM的長為t,PMN的面積為S,求S和t的函數關系式,并寫出自變量t的取值范圍,S是否存在最大值?若存在,求出最大值和此時M點的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,若要在寬AD20米的城南大道兩邊安裝路燈,路燈的燈臂BC2米,且與燈柱AB120°角,路燈采用圓錐形燈罩,燈罩的軸線CO與燈臂BC垂直,當燈罩的軸線CO通過公路路面的中心線時照明效果最好,此時,路燈的燈柱AB高應該設計為多少米(結果保留根號)?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+6x5x軸交于A,B兩點(點A在點B左邊),與y軸交于點C.點P是拋物線上一個動點,過點Px軸的垂線,垂足為點H,交直線BC于點E

1)求點A,BC的坐標;

2)連接CP,當CP平分∠OCB時,求點P的坐標;

3)平面直角坐標系內是否存在點Q,使得以點PE,B,Q為頂點的四邊形為菱形?若存在,直接寫出點Q的坐標;若不存在,說明理由.

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