【題目】已知中,
.
(1)如圖1,在中,若
,且
,求證:
;
(2)如圖2,在中,若
,且
垂直平分
,
,
,求
的長;
(3)如圖3,在中,當
垂直平分
于
,且
時,試探究
,
,
之間的數量關系,并證明.
【答案】(1)證明見解析;(2)5;(3)CD2=BD2+4AH2,證明見解析;
【解析】
(1)求出∠DAC=∠BAE,再利用“邊角邊”證明△ACD和△ABE全等,再根據全等三角形對應邊相等即可得證;
(2)連接BE,先求出△ADE是等邊三角形,再根據全等三角形對應邊相等可得BE=CD,全等三角形對應角相等可得∠BEA=∠CDA=30°,然后求出∠BED=90°,再利用勾股定理列式進行計算即可得解;
(3)過B作BF⊥BD,且BF=AE,連接DF,先求出四邊形ABFE是平行四邊形,根據平行四邊形對邊相等可得AB=EF,設∠AEF=x,∠AED=y,根據平行四邊形的鄰角互補與等腰三角形的性質求出∠CAD,從而得到∠CAD=∠FED,然后利用“邊角邊”證明△ACD和△EFD全等,根據全等三角形對應邊相等可得CD=DF,然后利用勾股定理列式計算即可得解.
(1)如圖1,證明:∵∠DAE=∠BAC,
∴∠DAE+∠CAE=∠BAC+∠CAE,
即∠DAC=∠BAE.
在△ACD與△ABE中,,
∴△ACD≌△ABE(SAS),
∴CD=BE;
(2)如圖2,連接BE,
∵CD垂直平分AE
∴AD=DE,
∵∠DAE=60°,
∴△ADE是等邊三角形,
∴∠CDA=∠ADE=
×60°=30°,
∵△ABE≌△ACD,
∴BE=CD=4,∠BEA=∠CDA=30°,
∴BE⊥DE,DE=AD=3,
∴BD=5;
(3)如圖3,過B作BF⊥BD,且BF=AE,連接DF,
則四邊形ABFE是平行四邊形,
∴AB=EF,
設∠AEF=x,∠AED=y,
則∠FED=x+y,
∠BAE=180°-x,∠EAD=∠AED=y,∠BAC=2∠ADB=180°-2y,
∠CAD=360°-∠BAC-∠BAE-∠EAD=360°-(180°-2y)-(180°-x)-y=x+y,
∴∠FED=∠CAD,
在△ACD和△EFD中, ,
∴△ACD≌△EFD(SAS),
∴CD=DF,
而BD2+BF2=DF2,
∴CD2=BD2+4AH2.
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【題目】如圖,拋物線與
軸交于點
,頂點坐標為
,與
軸的交點在
、
之間(包含端點).有下列結論:
①當時,
;②
;③
;④
.
其中正確的有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經過點A(2,﹣3),且與x軸交點坐標為(﹣1,0),(3,0)
(1)求拋物線的解析式;
(2)在直線AB下方拋物線上找一點D,求出使得△ABD面積最大時點D的坐標;
(3)點M在拋物線上,點N在拋物線的對稱軸上,是否存在以點A,B,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出所有符合條件的點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,從下列條件:①AB=BC,②∠ABC=90°,③AC=BD,④AC⊥BD中,再選兩個做為補充,使ABCD變為正方形.下面四種組合,錯誤的是( 。
A.①②B.①③C.②③D.②④
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【題目】已知:如圖,在ABCD中,E、F分別是邊AD、BC的中點,AC分別交BE、DF于C、H.請判斷下列結論:(1)BE=DF;(2)AG=GH=HC;(3)EG=BG;(4)S△ABE=3S△AGE.其中正確的結論有( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司員工分別住在三個住宅區,
區有
人,
區有
人,
區有
人.三個區在一條直線上,位置如圖所示.公司的接送打算在此間只設一個?奎c,要使所有員工步行到?奎c的路程總和最少,那么停靠點的位置應在( )
A.區B.
區C.
區D.不確定
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在中,
是直角,
,
、
分別是
、
的平分線,
、
相交于點
.
(1)求出的度數;
(2)判斷與
之間的數量關系并說明理由.(提示:在
上截取
,連接
.)
(3)如圖2,在△中,如果
不是直角,而(1)中的其它條件不變,試判斷線段
、
與
之間的數量關系并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了探索代數式的最小值,
小張巧妙的運用了數學思想.具體方法是這樣的:如圖,C為線段BD上一動點,分別過點B、D作,連結AC、EC.已知AB=1,DE=5,BD=8,設BC=x.則
,
則問題即轉化成求AC+CE的最小值.
(1)我們知道當A、C、E在同一直線上時,AC+CE的值最小,于是可求得的最小值等于 ,此時x= ;
(2)題中“小張巧妙的運用了數學思想”是指哪種主要的數學思想;
(選填:函數思想,分類討論思想、類比思想、數形結合思想)
(3)請你根據上述的方法和結論,試構圖求出代數式的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,A(﹣1,5),B(﹣1,0),C(﹣4,3).
(1)求出△ABC的面積.
(2)在圖中作出△ABC關于y軸的對稱圖形△A1B1C1.
(3)寫出點A1,B1,C1的坐標.
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