【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經過點A(2,﹣3),且與x軸交點坐標為(﹣1,0),(3,0)
(1)求拋物線的解析式;
(2)在直線AB下方拋物線上找一點D,求出使得△ABD面積最大時點D的坐標;
(3)點M在拋物線上,點N在拋物線的對稱軸上,是否存在以點A,B,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出所有符合條件的點M的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=x2-2x-3;(2)當D坐標為(,-
)時,△ABD的面積最大;(3)存在,M點的坐標為(0,-3)、(4,5)、(-2,5).
【解析】
(1)把交點坐標為(2,-3),(-1,0),(3,0)代入二次函數的表達式,即可求解;
(2)如圖,過D點做DF⊥x軸于F,交AB于E,設出D,E點坐標,根據S△ABD=DE×(xA-xB)即可求解;
(3)分情況進行討論,當AB是為平行四邊形的邊長時,如圖所示,M1、M2為所求點;當AB為平行四邊形的對角線時,M3與點C重合,即可求解.
(1)把交點坐標為(2,-3),(-1,0),(3,0)代入二次函數的表達式得,
,
解得:a=1,b=-2,c=﹣3,
故二次函數的表達式為:y=x2-2x-3;
(2)如圖,過D點做DF⊥x軸于F,交AB于E,
把A(2,-3),B(-1,0)代入一次函數表達式得直線AB的方程為:y=-x-1,
設:D(m,m2-2m-3),E(m,-m-1),
∴DE=-m-1-(m2-2m-3)=-m2+m+2,
S△ABD=DE×(xA-xB)=-
(m-
)2+
,
∴當D坐標為(,-
)時,△ABD的面積最大;
(3)當AB是為平行四邊形的邊長時,
①如圖,
∵四邊形ANM1B為平行四邊形,
∴△ANH≌△BM1G,
則M1的橫坐標為:-2,代入二次函數表達式,
解得:M1坐標為(-2,5);
②如圖,
∵四邊形ANM2B為平行四邊形,
∴△ABG≌△NHM2,
則M2的橫坐標為:4,代入二次函數表達式,
解得:M2坐標為(4,5);
當AB時平行四邊形的對角線時,如下圖所示,
M3與點C重合,
故M3(0,-3);
故M點的坐標為:(0,-3)、(4,5)、(-2,5).
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【題目】某校為了了解本校八年級學生課外閱讀的喜好,隨機抽取該校八年級部分學生進行問卷調查(每人只選一種書籍).圖和圖
是整理數據后繪制的兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次活動一共調查了________名學生;
(2)在圖中,“漫畫”所在扇形圓心角為________度;
(3)補全條形統計圖.
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【題目】觀察下列各式及其驗證過程:,驗證:
.
, 驗證:
.
(1)按照上述兩個等式及其驗證過程,猜想的變形結果并進行驗證.
(2)針對上述各式反映的規律,寫出用a(a為任意自然數,且a≥2)表示的等式,并給出驗證.
(3)針對三次根式及n次根式(n為任意自然數,且n≥2),有無上述類似的變形?如果有,寫出用a(a為任意自然數,且a≥2)表示的等式,并給出驗證.
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【題目】如圖,△ABC中,D為AB上一點,E為BC上一點,且AC=CD=BD=BE=2.
(1)若∠A=40°,求∠CDE;
(2)若圖形中所有線段長均為整數,求CE.
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【題目】為了節省材料,小浪底水庫養殖戶小李利用水庫的岸堤(足夠長)為一邊,用總長為120米的網在水庫中圍成了如圖所示的①②③三塊矩形區域,而且這三塊矩形區域的面積相等.設BC的長度為xm,矩形區域ABCD的面積為ym2.
(1)求y與x之間的函數關系式,并注明自變量x的取值范圍;
(2)請你幫養殖戶小李計算一下BC邊多長時,養殖區ABCD面積最大,最大面積為多少?
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【題目】已知:如圖,在長方形ABCD中,AB=4,AD=6.延長BC到點E,使CE=2,連接DE,動點P從點B出發,以每秒2個單位的速度沿BC﹣CD﹣DA向終點A運動,設點P的運動時間為t秒,當t的值為_____秒時,△ABP和△DCE全等.
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【題目】小明和小亮利用三張卡片做游戲,卡片上分別寫有A,B,B.這些卡片除字母外完全相同,從中隨機摸出一張,記下字母后放回,充分洗勻后,再從中摸出一張,如果兩次摸到卡片字母相同則小明勝,否則小亮勝,這個游戲對雙方公平嗎?請說明現由.
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【題目】已知中,
.
(1)如圖1,在中,若
,且
,求證:
;
(2)如圖2,在中,若
,且
垂直平分
,
,
,求
的長;
(3)如圖3,在中,當
垂直平分
于
,且
時,試探究
,
,
之間的數量關系,并證明.
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【題目】體育課上,老師為了解女學生定點投籃的情況,隨機抽取8名女生進行每人4次定點投籃的測試,進球數的統計如圖所示.
(1)求女生進球數的平均數、中位數;
(2)投球4次,進球3個以上(含3個)為優秀,全校有女生1200人,估計為“優秀”等級的女生約為多少人?
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