【題目】如圖,在Rt△ABC的頂點A、B在x軸上,點C在y軸上正半軸上,且
A(-1,0),B(4,0),∠ACB=90°.
(1)求過A、B、C三點的拋物線解析式;
(2)設拋物線的對稱軸l與BC邊交于點D,若P是對稱軸l上的點,且滿足以P、C、D為頂點的三角形與△AOC相似,求P點的坐標;
(3)在對稱軸l和拋物線上是否分別存在點M、N,使得以A、O、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在請直接寫出點M、點N的坐標;若不存在,請說明理由.
圖1 備用圖
【答案】見解析
【解析】分析:(1)根據求出點
的坐標,用待定系數法即可求出拋物線的解析式.
(2)分兩種情況進行討論即可.
(3)存在. 假設直線l上存在點M,拋物線上存在點N,使得以A、O、M、N為頂點的四邊形為平行四邊形.分當平行四邊形是平行四邊形時,當平行四邊形AONM是平行四邊形時,當四邊形AMON為平行四邊形時,三種情況進行討論.
詳解:(1)易證,得
,
∴OC=2,∴C(0,2),
∵拋物線過點A(-1,0),B(4,0)
因此可設拋物線的解析式為
將C點(0,2)代入得:,即
∴拋物線的解析式為
(2)如圖2,
當時,
則P1(
,2),
當 時,
∴OC∥l,
∴,
∴P2H=·OC=5,
∴P2 (,5)
因此P點的坐標為(,2)或(
,5).
(3)存在.
假設直線l上存在點M,拋物線上存在點N,使得以A、O、M、N為頂點的四邊形為平行四邊形.
如圖3,
當平行四邊形是平行四邊形時,M(
,
),
(
,
),
當平行四邊形AONM是平行四邊形時,M(,
),N(
,
),
如圖4,當四邊形AMON為平行四邊形時,MN與OA互相平分,此時可設M(,m),則
∵點N在拋物線上,
∴-m=-·(-
+1)( -
-4)=-
,
∴m=,
此時M(,
), N(-
,-
).
綜上所述,M(,
),N(
,
)或M(
,
),N(
,
) 或 M(
,
), N(-
,-
).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,高
、
相交于點
,
,且
.
(1)求線段 的長;
(2)動點 從點
出發,沿線段
以每秒 1 個單位長度的速度向終點
運動,動點
從 點
出發沿射線
以每秒 4 個單位長度的速度運動,
兩點同時出發,當點
到達
點時,
兩點同時停止運動.設點
的運動時間為
秒,
的面積為
,請用含
的式子表示
,并直接寫出相應的
的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,點 是直線
上的一點且
.是否存在
值,使以點
為頂 點的三角形與以點
為頂點的三角形全等?若存在,請直接寫出符合條件的
值; 若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在平面直角坐標系中,△ABC三個頂點的坐標分別是A(1,1),B (4,2),C(3,4).
(1)畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1(要求:A與A1,B與B1,C與C1相對應);
(2)通過畫圖,在x軸上確定點Q,使得QA與QB之和最小,畫出QA與QB,并直接寫出點Q的坐標.點Q的坐標為 .
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【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(﹣1,0),對稱軸為直線x=2,下列結論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若點A(﹣3,y1)、點B(﹣,y2)、點C(
,y3)在該函數圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<﹣1<5<x2.其中正確的結論有( 。
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某水果基地計劃裝運甲、乙、丙三種水果到外地銷售(每輛汽車規定滿載,并且只裝一種水果).如表為裝運甲、乙、丙三種水果的重量及利潤.
甲 | 乙 | 丙 | |
每輛汽車能裝的數量(噸) | 4 | 2 | 3 |
每噸水果可獲利潤(千元) | 5 | 7 | 4 |
(1)用8輛汽車裝運乙、丙兩種水果共22噸到A地銷售,問裝運乙、丙兩種水果的汽車各多少輛?
(2)水果基地計劃用20輛汽車裝運甲、乙、丙三種水果共72噸到B地銷售(每種水果不少于一車),假設裝運甲水果的汽車為m輛,則裝運乙、丙兩種水果的汽車各多少輛?(結果用m表示)
(3)在(2)問的基礎上,如何安排裝運可使水果基地獲得最大利潤?最大利潤是多少?
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【題目】某校為了解學生最喜愛的一項課外活動項目,隨機對全校部分學生進行了一次調査,調査結果有三種情況:A.文學藝術;B.科技制作;C.體育運動.并將調查結果繪制成如下的不完整統計圖.
請根據相關信息,解答下列問題:
(1)本次活動共調查了多少名學生?
(2)將條形統計圖補充完整,并求出扇形統計圖中A所在扇形的圓心角的度數;
(3)若該校共有1400名學生,試估計該校學生中最喜愛文學藝術的人數是多少.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“圓材埋壁”是我國著名的數學著作《九章算術》中的一個問題,“今有圓材,埋于壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺,問徑幾何?” 用現代的數學語言表達是:“如圖,CD是⊙O的直徑,弦AB⊥CD,垂足為E,CE = 1寸,AB = 1尺,求直徑的長”. 依題意,CD長為( )
A. 寸 B. 13寸 C. 25寸 D. 26寸
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在等邊中,點
在
邊上,點
在
的延長線上,
(如圖1)
(1)求證:;
(2)點關于直線
的對稱點為
,連接
,
.
①依題意將圖2補全;
②證明:在點運動的過程中,始終有
.
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