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20．計算1÷（-$\frac{1}{5}$）的結果是（　�。�
A．-$\frac{1}{5}$B．$\frac{1}{5}$C．-5D．5

分析 根據“兩數相除，同號得正，并把絕對值相除”的法則直接計算．

解答 解：1÷（-$\frac{1}{5}$）=-5，
故選C

點評 此題考查有理數的除法，解答這類題明確法則是關鍵，注意先確定運算的符號．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

10．如圖，梯形ABCD中，AB∥CD，點AB=14，AD=4$\sqrt{2}$，CD=7．直線l經過A，D兩點，且sin∠DAB=$\frac{\sqrt{2}}{2}$．動點P在線段AB上從點A出發以每秒2個單位的速度向點B運動，同時動點Q從點B出發以每秒5個單位的速度沿B→C→D的方向向點D運動，過點P作PM垂直于AB，與折線A→D→C相交于點M，當P，Q兩點中有一點到達終點時，另一點也隨之停止運動．設點P，Q運動的時間為t秒（t＞0），△MPQ的面積為S．

（1）求腰BC的長；
（2）當Q在BC上運動時，求S與t的函數關系式；
（3）在（2）的條件下，是否存在某一時刻t，使得△MPQ的面積S是梯形ABCD面積的$\frac{1}{4}$？若存在，請求出t的值；若不存在，請說明理由；
（4）隨著P，Q兩點的運動，當點M在線段DC上運動時，設PM的延長線與直線l相交于點N，試探究：當t為何值時，△QMN為等腰三角形？

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

11．已知點A（-1，y1），B（1，y2），C（2，y3）是函數y=-$\frac{5}{x}$圖象上的三點，則y1，y2，y3的大小關系是（　�。�
A．y1＜y2＜y3B．y2＜y3＜y1C．y3＜y2＜y1D．無法確定

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

8．閱讀材料：
小明在學習二次根式后，發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方，如3+2$\sqrt{2}$=（1+$\sqrt{2}$）2，善于思考的小明進行了以下探索：
設a+b$\sqrt{2}$=（m+n$\sqrt{2}$）2（其中a、b、m、n均為整數），則有a+b$\sqrt{2}$=m${\;}^{2}+{2n}^{2}+2mn\sqrt{2}$．
a=m2+2n2，b=2mn．這樣小明就找到了一種把類似a+b$\sqrt{2}$的式子化為平方式的方法．
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題：
（1）當a、b、m、n均為正整數時，若a+b$\sqrt{3}$=（m+n$\sqrt{3}$）2，用含m、n的式子分別表示a，b，得a=m2+3n2，b=2mn．
（2）利用所探索的結論，用完全平方式表示出：$7+4\sqrt{3}$=（2+$\sqrt{3}$）2．
（3）請化簡：$\sqrt{12+6\sqrt{3}}$．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

15．一個扇形的圓心角為90°，半徑為2，則扇形面積=π．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示4個漢字中，可以看作是軸對稱圖形的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

12．2-2的倒數是4．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

9．閱讀下列材料，并解決問題：
①已知方程x2+3x+2=0的兩根分別為x1=-1，x2=-2，計算：x1+x2=-3，x1•x2=2
②已知方程x2-3x-4=0的兩根分別為x1=4，x2=-1，計算：x1+x2=3，x1•x2=-4
③已知關于x的方程x2+px+q=0有兩根分別記作x1，x2，且x1=$\frac{-p+\sqrt{{p}^{2}-4q}}{2}$，x2=$\frac{-p-\sqrt{{p}^{2}-4q}}{2}$，請通過計算x1+x2及x1•x2，探究出它們與p、q的關系．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

10．在平面直角坐標系xOy中，拋物線y=ax2+bx+3與x軸分別交于點A（2，0）、點B（點B在點A的右側），與軸交于點C，tan∠CBA=$\frac{1}{2}$．
（1）求該拋物線的表達式；
（2）設該拋物線的頂點為D，求四邊形ACBD的面積；
（3）設拋物線上的點E在第一象限，△BCE是以BC為一條直角邊的直角三角形，請直接寫出點E的坐標．

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