為了讓學生了解環保知識,增強環保意識,某中學舉行了一次“環保知識競賽”,共有850名學生參加了這次競賽,為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分取整數,滿分為100分)進行統計.請你根據尚未完成并有局部污染的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問題:
分 組 頻數 頻率
50.5~60.5 4 0.08
60.5~70.5 0.16
70.5~80.5 10
80.5~90.5 16 0.32
90.5~100.5
合 計 50 1.00
(1)填充頻率分布表的空格;
(2)補全頻數直方圖,并在此圖上直接繪制頻數分布折線圖;
(3)全體參賽學生中,競賽成績落在哪組范圍內的人數最多?
(4)若成績在90分以上(不含90分)為優秀,則該校成績優秀的約為多少人?
【考點】頻數(率)分布直方圖;用樣本估計總體;頻數(率)分布表;頻數(率)分布折線圖.
【分析】(1)首先計算出抽取的學生數:用其中一組的頻數÷這一組頻率得出總數,進而得出各組的學生數以及頻率;
(2)根據(1)中所求數據,即可補全頻率分布直方圖;
(3)利用(2)中條形圖或頻率分布表可得出,全體參賽學生中,競賽成績落在80.5~90.5組范圍內的人數最多;
(4)若成績在90分以上(含90分)為優秀,則這隨機抽取的50個人中優秀的頻率為0.24,進而得出850名學生中優秀人數.
【解答】解:(1)抽取的學生數:4÷0.08=50,
60.5~70.5的學生數為:50×0.16=8,
90.5~100.5的學生數:50﹣4﹣8﹣10﹣16=12,
頻率==0.24;
分組 頻數 頻率
50.5~60.5 4 0.08
60.5~70.5 8 0.16
70.5~80.5 10 0.20
80.5~90.5 16 0.32
90.5~100 12 0.24
合計 50 1.00
(2)如圖所示:
(3)利用(2)中條形圖或頻率分布表可得出,全體參賽學生中,競賽成績落在80.5~90.5組范圍內的人數最多.
(4)∵隨機抽取的50個人中優秀的頻率為0.24,
∴850名學生中優秀人數為:850×0.24=204(人),
答:該校成績優秀的約為204人.
故答案為:80.5~90.5.
【點評】本題考查了讀頻數分布直方圖的能力和利用統計圖獲取信息的能力.利用統計圖獲取信息時,必須認真觀察、分析、研究統計圖,才能作出正確的判斷和解決問題.
科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,將一塊正方形紙片沿對角線折疊一次,然后在得到的三角形的三個角上各挖去一個圓洞,最后將正方形紙片展開,得到的圖案是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖是在地上畫出的半徑分別為2m和3m的同心圓.現在你和另一人分別蒙上眼睛,并在一定距離外向圈內擲一粒較小的石子,規定一人擲中小圓內得勝,另一人擲中陰影部分得勝,未擲入半徑為3m的圓內或石子壓在圓周上都不算.
(1)你會選擇擲中小圓內得勝,還是擲中陰影部分得勝?為什么?
(2)你認為這個游戲公平嗎?如果不公平,那么大圓不變,小圓半徑是多少時,使得仍按原規則進行,游戲是公平的?(只需寫出小圓半徑,不必說明原因)
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科目:初中數學 來源: 題型:
在直角坐標系中,一條直線經過A(﹣1,5),P(﹣2,a),B(3,﹣3)三點.
(1)求a的值;
(2)設這條直線與y軸相交于點D,求△OPD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,已知A(﹣2,3)、B(4,3)、C(﹣1,﹣3)
(1)求點C到x軸的距離;
(2)求△ABC的面積;
(3)點P在y軸上,當△ABP的面積為6時,請直接寫出點P的坐標.
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