【題目】已知:如圖1所示,等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90O,AB=AC,直線MN經過點A,BD⊥MN于點D,CE⊥MN于點E.
(1)試判斷線段DE、BD、CE之間的數量關系,并說明理由;
(2)當直線MN運動到如圖2所示位置時,其余條件不變,判斷線段DE、BD、CE之間的數量關系。
【答案】(1)DE=BD+CE,理由見解析;(2) DE= CE-BD
【解析】試題分析:(1)求出△ABD≌△CEA,根據全等三角形性質得出BD=AE,DA=CE,即可得出答案.
(2)求出△ABD≌△CAE,推出BD=AE,CE=AD,即可求出答案.
試題解析:解:(1)DE=BD+CE.理由如下:
∵BD⊥MN,CE⊥MN,∴∠BDA=∠AEC=90°,∴∠BAD+∠ABD=90°.
又∵∠BAC=90°,∴∠BAD+∠CAE=90°,∴∠ABD=∠CAE .
在△BAD和△ACE中,∵∠BDA=∠AEC=90°,∠ABD=∠CAE,AB=CA,∴△BAD≌△ACE(AAS) ,∴BD=AE,AD=CE.
又∵DE=AE+AD,∴DE=BD+CE.
(2)DE= CE-BD.
同(1)可得△BAD≌△ACE, ∴BD=AE,AD=CE.
又DE= AD –AE,∴DE= CE-BD.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC=12厘米,(即∠B=∠C),BC=9厘米,點M為AB的中點,
(1)如果點P在線段BC上以2厘米/秒的速度由點B向點C運動,同時,點Q在線段CA上由點C向點A運動.
①若點Q的運動速度與點P的運動速度相等,經過1.5秒后,△BPM與△CQP是否全等?請說明理由.
②若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等,當點Q的運動速度為多少時,能夠使△BPM與△CQP全等?
(2)若點Q以②中的運動速度從點C出發,點P以原來的運動速度從點B同時出發,都逆時針沿△ABC三邊運動,求經過多長時間點P與點Q第一次在△ABC的哪條邊上相遇?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于點D,點P是BA延長線上一點,點O是線段AD上一點,OP=OC,下面的結論: ①∠APO+∠DCO=30°;②△OPC是等邊三角形;③AC=AO+AP;④S△ABC=S四邊形AOCP,其中正確的個數是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ABM=45°,AM⊥BM,垂足為M,點C是BM延長線上一點,連接AC.
(1)如圖①,若AB=3,BC=5,求AC的長;
(2)如圖②,點D是線段AM上一點,MD=MC,點E是△ABC外一點,EC=AC,連接ED并延長交BC于點F,且點F是線段BC的中點,求證:∠BDF=∠CEF.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,
兩地相距
,甲、乙兩人沿同一公路從
地出發到
地,甲騎摩托車,乙騎自行車,圖中
,
分別表示離開
地的路程
與運動時間
的函數關系的圖像.
()寫出甲、乙的速度和點
的坐標.
()若甲到達
地后立刻按原速度返回至
地,乙到達
地后停止.
①試求甲離開地后
關于
的函數表達式及自變量
的取值范圍,并在直角坐標系中畫出它的圖像.
②試求甲、乙兩人再次相遇的時間.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1~4,在直角邊分別為3和4的直角三角形中,每多作一條斜邊上的高就增加一個三角形的內切圓,依此類推,圖10中有10個直角三角形的內切圓,它們的面積分別記為S1,S2,S3,…,S10,則S1+S2+S3+…+S10= .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y1=-x-2交x軸于點A,交y軸于點B,拋物線y2=ax2+bx+c的頂點為A,且經過點B.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)求當y1≥y2時x的值.
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