【題目】如圖,≌
,點
在
邊上,
,
和
相交于點
.下列說法:
(1)若,則
;
(2)若,則
;
(3)若≌
,
,則
.
其中正確的有( )個.
A. 3個B. 2個C. 1個D. 0個
【答案】B
【解析】
依據全等三角形的性質,即可得到∠BED=∠EDC,進而得出BE∥AC;依據全等三角形的性質,即可得到∠1=∠DEO=36°,∠1=∠AEB=36°,∠C=72°,即可得出∠C+∠BEC=180°,進而得出BE∥AC.
∵△AEC≌△BED,
∴∠BED=∠AEC,
∴∠1=∠AEB,
由∠B=∠A,∠1=∠AEB,不能得到BE∥AC,故(1)錯誤;
∵△AEC≌△BED,
∴BD=AC,∠BDE=∠C,
又∵BE=AC,
∴BD=BE,
∴∠BED=∠BDE,
∵ED=EC,
∴∠C=∠EDC,
∴∠BED=∠EDC,
∴BE∥AC,故(2)正確;
∵△ECD≌△EOD,
∴∠1=∠DEO=36°,
又∵∠1=∠AEB=36°,CE=DE,
∴∠C=72°,
∴∠C+∠BEC=180°,
∴BE∥AC,故(3)正確.
故選B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的正方形網格中,△ABC 的頂點均在格點上,請在所給直角坐標系中按要求畫圖和解答下列問題:
(1)以A點為旋轉中心,將△ABC繞點A順時針旋轉90°得△AB1C1,畫出△AB1C1.
(2)作出△ABC關于坐標原點O成中心對稱的△A2B2C2.
(3)作出點C關于x軸的對稱點P. 若點P向右平移x個單位長度后落在△A2B2C2的內部(不含落在△A2B2C2的邊上),請直接寫出x的取值范圍..
(提醒:每個小正方形邊長為1個單位長度)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知點,
兩點關于原點對稱,將點
向左平移3個單位到達點
,設點
,且
.
(1)求實數的值;
(2)畫出以點為頂點的四邊形,并求出這個四邊形的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把y=x2的圖象向上平移2個單位.
(1)求新圖象的解析式、頂點坐標和對稱軸;
(2)畫出平移后的函數圖象;
(3)求平移后的函數的最大值或最小值,并求對應的x的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在方格紙中,每個小正方形的邊長均為1個單位長度有一個△ABC,它的三個頂點均與小正方形的頂點重合.
(1)將△ABC向右平移3個單位長度,得到△DEF(A與D、B與E、C與F對應),請在方格紙中畫出△DEF;
(2)在(1)的條件下,連接AE和CE,請直接寫出△ACE的面積S,并判斷B是否在邊AE上.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,中,
,求證:
;
(2)如圖2,中,
,
,
,
,垂足分別為
、
,
與
交于點
.試探究線段
與線段
的數量關系.
(3)如圖3,中,
,
,垂足為
,若線段
,則
的面積為 .
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣,為傳承中華優秀傳統文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫大賽”為了解本次大賽的成績,校團委隨機抽取了其中若干名學生的成績作為樣本進行統計,制成如下不完整的統計圖表:
成績 | 頻數 | 頻率 |
10 | ||
| 30 | |
| 40 | n |
| m | |
| 50 | |
a | 1 |
請根據所給信息,解答下列問題:
______,
______,
______;
補全頻數直方圖;
這若干名學生成績的中位數會落在______分數段;
若成績在90分以上
包括90分
的為“優”等,請你估計該校參加本次比賽的3000名學生中成績是“優”等的約有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學習完第五章《相交線與平行線》后,王老師布置了一道兒何證明題如下:“如圖,已知直線AB,CD被直線EF所截,FG平分∠EFD,∠1=∠2=80°,求∠BGF的度數.”善于動腦的小軍快速思考,找到了解題方案,并書寫出了如下不完整的解題過程.請你將該題解題過程補充完整:
解:∵∠1=∠2=80°(已知)
∴AB∥CD
∴∠BGF+∠3=180°
∵∠2+∠EFD=180°(鄰補角的定義),
∴∠EFD= °(等式性質)
∵FG平分∠EFD(已知),
∴∠EFD=2∠3(角平分線的定義)
∴∠3= °(等式性質)
∴∠BGF= °(等式性質)
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com