【題目】(2017陜西)養成良好的早鍛煉習慣,對學生的學習和生活都非常有益.某中學為了了解七年級學生的早鍛煉情況,校政教處在七年級隨機抽取了部分學生,并對這些學生通常情況下一天的早鍛煉時間(分鐘)進行了調查.現把調查結果分成
四組,如下表所示;同時,將調查結果繪制成下面兩幅不完整的統計圖.
組別 | 時間 |
所抽取七年級學生早鍛煉時間統計圖
請你根據以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補全頻數分布直方圖和扇形統計圖;
(2)所抽取的七年級學生早鍛煉時間的中位數落在________區間內;
(3)已知該校七年級共有1200名學生,請你估計這個年級學生中約有多少人一天早鍛煉的時間不少于20分鐘.(早鍛煉:指學生在早晨7:00~7:40之間的鍛煉)
【答案】(1)見解析;(2)(或填
);(3)該校七年級學生中約有1020人一天早鍛煉的時間不少于20分鐘
【解析】
(1)先根據A區間人數及其百分比求得總人數,再根據各區間人數之和等于總人數、百分比之和為1求得C區間人數及D區間百分比可得答案;
(2)根據中位數的定義求解可得;
(3)利用樣本估計總體思想求解可得.
解:(1)本次調查的總人數為10÷5%=200,
則20~30分鐘的人數為200×65%=130(人),
D項目的百分比為1(5%+10%+65%)=20%,
補全圖形如下:
(2)由于共有200個數據,其中位數是第100、101個數據的平均數,
則其中位數位于C區間內,
故答案為:C;
(3)1200×(65%+20%)=1020(人),
答:估計這個年級學生中約有1020人一天早鍛煉的時間不少于20分鐘.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了豐富學生們的課余生活,學校準備開展第二課堂,有四類課程可供選擇,分別是“A.書畫類、B.文藝類、C.社會實踐類、D.體育類”.現隨機抽取了七年級部分學生對報名意向進行調查,并根據調查結果繪制了兩幅不完整的統計圖,請你根據圖表信息回答下列問題:
(1)本次被抽查的學生共有_____________名,扇形統計圖中“A.書畫類”所占扇形的圓心角的度數為___________度;
(2)請你將條形統計圖補全;
(3)若該校七年級共有600名學生,請根據上述調查結果估計該校學生選擇“C.社會實踐類”的學生共有多少名?
(4)本次調查中抽中了七(1)班王芳和小穎兩名學生,請用列表法或畫樹狀圖法求她們選擇同一個項目的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,已知直線AB的函數解析式為y=﹣2x+8,與x軸交于點A,與y軸交于點B.
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)若點P(m,n)為線段AB上的一個動點(與A、B不重合),作PE⊥x軸于點E,PF⊥y軸于點F,連接EF,問:
①若△PAO的面積為S,求S關于m的函數關系式,并寫出m的取值范圍;
②是否存在點P,使EF的值最小?若存在,求出EF的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數的圖象經過
,與y軸交于點C,拋物線
與x軸交于點A,B(點A在點B的左側),交直線
于點P.
(1)若,求拋物線的解析式;
(2)若點P是線段的中點,求a的值;
(3)設點P的橫坐標為,則當
時,直接寫出此時a的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在春季運動會上,某學校教工組和學生組進行定點投籃比賽,每組均派五名選手參加,每名選手投籃十次,投中記1分,不中記零分,3分以上(含3分)視為合格,比賽成績繪制成條形統計圖如下:
投籃成績條形統計圖
(1)請你根據條形統計圖中的數據填寫表格:
組別 | 平均數 | 中位數 | 方差 | 合格率 |
教工組 | ________ | 3 | ________ | 80% |
學生組 | 3.6 | ________ | 3.44 | 60% |
(2)如果小亮認為教工組的成績優于學生組,你認為他的理由是什么?小明認為學生組成績優于教工組,他的理由又是什么?
(3)若再讓一名體育教師投籃后,六名教師成績平均數大于學生組成績的中位數,設這名體育教師命中m分,求m的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在全體麗水人民的努力下,我市剿滅劣V類水“河道清淤”工程取得了階段性成果,如表是全市十個縣(市、區)指標任務數的統計表;如圖是截止2017年3月31日和截止5月4日,全市十個縣(市、區)指標任務累計完成數的統計圖.
全市十個縣(市、區)指標任務數統計表
縣(市、區) | 任務數(萬方) |
A | 25 |
B | 25 |
C | 20 |
D | 12 |
E | 13 |
F | 25 |
G | 16 |
H | 25 |
I | 11 |
J | 28 |
合計 | 200 |
(1)截止3月31日,完成進度(完成進度=累計完成數÷任務數×100%)最快、最慢的縣(市、區)分別是哪一個?
(2)求截止5月4日全市的完成進度;
(3)請結合圖表信息和數據分析,對Ⅰ縣完成指標任務的行動過程和成果進行評價.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們學習過利用用尺規作圖平分一個任意角,而“利用尺規作圖三等分一個任意角”曾是數學史上一大難題,之后被數學家證明是不可能完成的,人們根據實際需要,發明了一種簡易操作工具--------三分角器.圖1是它的示意圖,其中與半圓
的直徑
在同一直線 上,且
的長度與半圓的半徑相等;
與
重直于點
足夠長.
使用方法如圖2所示,若要把三等分,只需適當放置三分角器,使
經過
的頂點
,點
落在邊
上,半圓
與另一邊
恰好相切,切點為
,則
就把
三等分了.
為了說明這一方法的正確性,需要對其進行證明.如下給出了不完整的“已知”和“求證”,請補充完整,并寫出“證明”過程.
已知:如圖2,點在同一直線上,
垂足為點
,
求證:
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