【題目】已知拋物線G:y=x2-2mx與直線l:y=3x+b相交于A,B兩點(點A的橫坐標小于點B的橫坐標)
(1)求拋物線y=x2-2mx頂點的坐標(用含m的式子表示);
(2)已知點C(-2,1),若直線l經過拋物線G的頂點,求△ABC面積的最小值;
(3)若平移直線l,可以使A,B兩點都落在x軸的下方,求實數m的取值范圍.
【答案】(1);(2)
;(3)m>3或m<-3
【解析】
(1)將拋物線解析式化為頂點式即可求解;
(2)根據直線過拋物線頂點,可以將頂點坐標代入解析式求出b,之后聯立方程求出A、B兩點的坐標;過C點做CD∥y軸交直線于D,可以發現C在D的上方,并且不論CD在A、B左側、中間還是右側,面積的求法是一致的,即可求出面積的代數式,求出其最值即可;
(3)由(2)知B在A上方9個單位,所以只需要保證yB<0就可以了,求解不等式即可.
解:(1)∵y=x2-2mx=,
∴頂點為;
(2)∵直線過拋物線頂點,
∴,
即,
故一次函數解析式為,
聯立方程,
解得,
∵點A的橫坐標小于點B的橫坐標,
∴將x代入解析式可求得,
∵C(-2,1),
∴過C點做CD∥y軸交直線于D,
則,
∵,
∴,
,
∴△ABC面積的最小值為;
(3)由(2)可知,
故使A,B兩點都落在x軸的下方只需滿足,
解得m>3或m<-3,
∴實數m的取值范圍為m>3或m<-3.
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【題目】為落實疫情期間的垃圾分類,樹立全面環保意識,某校舉行了“垃圾分類,綠色環保”知識競賽活動,根據學生的成績劃分為,
,
,
四個等級,并繪制了不完整的兩種統計圖:
根據圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)參加知識競賽的學生共有______人,并把條形統計圖補充完整;
(2)扇形統計圖中,______,
______,
等級對應的圓心角為______度;
(3)小明是四名獲等級的學生中的一位,學校將從獲
等級的學生中任選取2人,參加市舉辦的知識競賽,請用列表法或畫樹狀圖,求小明被選中參加區知識競賽的概率.
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【題目】小明對教材“課題學習”中的“用一張正方形折出一個正八邊形”的問題進行了認真地探索.他先把正方形沿對角線
對折,再把
對折,使點
落在
上,記為點
.然后沿
的中垂線折疊,得到折痕
,如圖1,類似地,折出其余三條折痕
,得到八邊形
,如圖2.
(1)求證:是等腰直角三角形.
(2)若,求
的長.(用含
的代數式表示)
(3)我們把八條邊長相等,八個內角都相等的八邊形叫做正八邊形,試說明八邊形是正八邊形,請把過程補充完整.
解:理由如下:
①
同理可得:
②
同理可得:
∴八邊形是正八邊形.
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【題目】如圖,ABCD為正方形,∠CAB的角平分線交BC于點E,過點C作CF⊥AE交AE的延長線于點G,CF與AB的延長線交于點F,連接BG、DG、與AC相交于點H,則下列結論:①ABE
CBF;②GF=CG;③BG⊥DG;④
,其中正確的是______.
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【題目】如圖,雙曲線與直線
相交于
,點P是x軸上一動點.
(1)求雙曲線與直線
的解析式;
(2)當時,直接寫出x的取值范圍;
(3)當是等腰三角形時,求點P的坐標.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的切線,D是⊙O上的一點,且AD//CO.
(1)求證:△ADB∽△OBC;
(2)若AB=2,BC=,求AD的長.(結果保留根號)
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【題目】操作發現:如圖,已知△ABC和△ADE均為等腰三角形,AB=AC,AD=AE,將這兩個三角形放置在一起,使點B,D,E在同一直線上,連接CE.
(1)如圖1,若∠ABC=∠ACB=∠ADE=∠AED=55°,求證:△BAD≌△CAE;
(2)在(1)的條件下,求∠BEC的度數;
拓廣探索:(3)如圖2,若∠CAB=∠EAD=120°,BD=4,CF為△BCE中BE邊上的高,請直接寫出EF的長度.
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【題目】端午節當天,小明帶了四個粽子(除味道不同外,其它均相同),其中兩個是大棗味的,另外兩個是火腿味的,準備按數量平均分給小紅和小剛兩個好朋友.
(1)請你用樹狀圖或列表的方法表示小紅拿到的兩個粽子的所有可能性;
(2)請你計算小紅拿到的兩個粽子剛好是同一味道的概率.
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