【題目】已知:如圖,AB∥CD,EF分別交AB、CD于點E、F,EG平分∠AEF,FH平分∠EFD,求證:EG∥FH.
證明:∵AB∥CD( ),
∴∠AEF=∠EFD( ),
∵EG平分∠AEF,FH平分∠EFD( ),
∴∠ =∠AEF,
∠ =∠EFD(角平分線定義),
∴∠ =∠ .
∴EG∥FH( )
【答案】已知,兩直線平行,內錯角相等;已知;GEF;HFE;GEF;HFE;內錯角相等,兩直線平行
【解析】
由AB與CD平行,利用兩直線平行,內錯角相等得到一對角相等,再由EG與FH為角平分線,利用角平分線定義及等量代換得到一對內錯角相等,利用內錯角相等兩直線平行即可得證.
證明:∵AB∥CD(已知)
∴∠AEF=∠EFD(兩直線平行,內錯角相等).
∵EG平分∠AEF,FH平分∠EFD(已知).
∴∠GEF=∠AEF,∠HFE=
∠EFD,(角平分線定義)
∴∠GEF=∠HFE,
∴EG∥FH(內錯角相等,兩直線平行).
故答案為:已知,兩直線平行,內錯角相等;已知;GEF;HFE;GEF;HFE;內錯角相等,兩直線平行
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,是等邊三角形,
是直線
上一點,以
為頂點做
.
交過
且平行于
的直線于
,求證:
;當
為
的中點時,(如圖1)小明同學很快就證明了結論:他的做法是:取
的中點
,連結
,然后證明
. 從而得到
,我們繼續來研究:
(1)如圖2、當D是BC上的任意一點時,求證:
(2)如圖3、當D在BC的延長線上時,求證:
(3)當在
的延長線上時,請利用圖4畫出圖形,并說明上面的結論是否成立(不必證明).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,∠C=90°,∠BAC=60°,AB的垂直平分線DE交AB于D,交BC于E,若CE=3cm,則BE的長為( )
A.6cm B.5cm C.4cm D.3cm
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】寧波城區中考體育選測項目進行了現場抽取,最終確定了寧波城區2018年體育選測項目:跳繩、籃球運動投籃、立定跳遠,某中學隨機抽取了一部分九年級女同學進行1分鐘跳繩抽測,將測得的成績繪制成如下的統計圖表:
級別 | 成績 | 頻數 |
A | 2 | |
B | 7 | |
C | 14 | |
D | 12 | |
E |
本次隨機抽取了______名九年級女同學;
頻數分布表中,成績是E級的頻數是多少?
若認定“D,E”兩個級別的成績為“優秀”,全校九年級女同學共有200人,請估計該校跳繩成績優秀的女同學人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若二次函數和
的圖象關于原點成中心對稱,我們就稱其中一個函數是另一個函數的中心對稱函數,也稱函數
和
互為中心對稱函數.
求函數
的中心對稱函數;
如圖,在平面直角坐標系xOy中,E,F兩點的坐標分別為
,
,二次函數
的圖象經過點E和原點O,頂點為
已知函數
和
互為中心對稱函數;
請在圖中作出二次函數
的頂點
作圖工具不限
,并畫出函數
的大致圖象;
當四邊形EPFQ是矩形時,請求出a的值;
已知二次函數
和
互為中心對稱函數,且
的圖象經過
的頂點當
時,求代數式
的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與x軸、y軸分別交于點B、C,對稱軸為
的拋物線經過B、C兩點,與x軸的另一個交點為A,頂點為D、點P是該拋物線上的一個動點,過點P作
軸于點E,分別交線段BD、BC于點F、G,設點P的橫坐標為
.
求該拋物線所對應的函數關系式及頂點D的坐標;
求證:
;
;
當
為等腰三角形時,求t的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】勾股定理是幾何中的一個重要定理.在我國古算書《周髀算經》中就有“若勾三,股四,則弦五”的記載.如圖1是由邊長相等的小正方形和直角三角形構成的,可以用其面積關系驗證勾股定理.圖2是把圖1放入長方形內得到的,,AB=3,AC=4,點D,E,F,G,H,I都在長方形KLMJ的邊上,則長方形KLMJ的面積為___.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線EF//GH,且EF和GH之間的距離為1,小明同學制作了一個直角三角形硬紙板ACB,其中∠ACB=90°,∠BAC=60°,AC=1.小明利用這塊三角板進行了如下的操作探究:
(1)如圖1,若點C在直線EF上,且∠ACE=20°,求∠1的度數;
(2)若點A在直線EF上,點C在EF和GH之間(不含EF、GH上),邊BC、AB與直線GH分別交于點D和點K.
①如圖2,∠AKD、∠CDK的平分線交于點O.在△ABC繞著點A旋轉的過程中,∠O的度數是否變化?若不變,求出∠O的度數:若變化,請說明理由;
②如圖3,在△ABC繞著點A旋轉的過程中,設∠EAK=n°,∠CDK=(4m-3n-10)°,求m的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,在△ABC 中,AD 平分∠BAC,AD=AB,CM⊥AD 于 M,請你通過觀察和測量,猜想線段 AB、AC 之和與線段 AM 有怎樣的數量關系,并證明你的結論.
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