【題目】有一邊是另一邊的倍的三角形叫做智慧三角形,這兩邊中較長邊稱為智慧邊,這兩邊的夾角叫做智慧角.
(1)已知為智慧三角形,且
的一邊長為,則該智慧三角形的面積為_________;
(2)如圖①,在中,
,
,求證:
是智慧三角形;
(3)如圖②,是智慧三角形,
為智慧邊,
為智慧角,
,點
在函數
(
)的圖象上,點
在點
的上方,且點
的縱坐標為
,當
是直角三角形時,求
的值.
【答案】(1),
,1,
;(2)見解析;(3)
或
【解析】
(1)由于不確定是哪條邊的邊長,故需分3種情況討論,每種情況中,不確定長
的邊是否為智慧邊,故又需要分類討論;
(2)過C作AB邊的垂線CD,構造兩個有特殊角的直角三角形,即能用CD把各邊關系表示出來,易得BC是AC的倍,即可得證;
(3)由題意可知,因此當△ABC為直角三角形時,AB不可能為斜邊,即只分
或
,兩種情況討論,做輔助線構造三垂直模型,證得相似或全等三角形,再利用對應邊的關系把B、C的坐標表示出來,再代入
計算.
解:(1)如圖2,設
①若
1)
2),則
②若
1),即
2),則
③若,則
故答案為:,
,1,
(2)如圖2,過點作
于點
.
在中,
,
∴.
在中,
,
∴.
∴.
∴是智慧三角形.
(3)由題意可知或
.
①當時,如圖3,
過點作
軸于點
,過點
作
交
延長線于點
,過點
作
軸于點
,則
.
∴.
∴.
∴.
∴.
設,則
.
∵,
∴.
∵,
,
∴,
.
∵點在函數
的圖象上,
∴.
解得:,
(舍去).
∴.
②當時,如圖4,過點
作
軸于點
,過點
作
軸于點
.
則.
∴.
∴.
由(1)知.
∴是等腰直角三角形.
∴.由①知
.
∴.
∴.
設,則
.
∴,
.
∵點在函數
(
)的圖象上,
.
解得:.
∴.
綜上所述,或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,小明想測量斜坡旁一棵垂直于地面
的樹
的高度,他們先在點
處測得樹頂
的仰角為
,然后在坡頂
測得樹頂
的仰角為
,已知斜坡
的長度為
,斜坡頂點
到地面的垂直高度
,則樹
的高度是( )
A. 20B. 30
C. 30D. 40
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)操作發現
如圖①,在五邊形中,
,
,試猜想
之間的數量關系,小明經過仔細思考,得到如下解題思路:將
繞點
逆時針旋轉90°至
,由
,得
,即點
三點共線,易證
,故
之間的數量關系是________;
(2)類比探究
如圖②,在四邊形中,
,
,點
分別在邊
的延長線上,
,連接
,試猜想
之間的數量關系,并給出證明;
(3)拓展延伸
如圖③,在中,
,
,點
均在邊
上,且
,若
,則
的長為________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知,
軸,
,點
的坐標為
,點
的坐標為
,點
在第四象限.點
是
邊上的一個動點.
(1)若點在邊
上,
,求點
的坐標;
(2)若點在邊
或
上,點
關于一條坐標軸對稱的點
落在直線
上,求點
的坐標;
(3)若點在邊
、
或
上,點
是
與
軸的交點,如圖2,過點
作
軸的平行線
,過點
作
軸的平行線
,它們相交于點
,將
沿直線
翻折,當點
的對應點落在坐標軸上時,求點
的坐標(直接寫出答案).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個批發店銷售同一種蘋果,在甲批發店,不論一次購買數量是多少,價格均為6元/.在乙批發店,一次購買數量不超過
時,價格為7元/
;一次購買數量超過
時,其中有
的價格仍為7元/
,超過
部分的價格為5元/
.設小王在同一個批發店一次購買蘋果的數量為
.
(Ⅰ)根據題意填空:
①若一次購買數量為時,在甲批發店的花費為________元,在乙批發店的花費為________元;
②若一次購買數量為時,在甲批發店的花費為________元,在乙批發店的花費為________元;
(Ⅱ)設在甲批發店花費元,在乙批發店花費
元,分別求
,
關于
的函數解析式;
(Ⅲ)根據題意填空:
①若小王在甲批發店和在乙批發店一次購買蘋果的數量相同,且花費相同,則他在同一個批發店一次購買蘋果的數量為_________;
②若小王在同一個批發店一次購買蘋果的數量為,則他在甲、乙兩個批發店中的________批發店購買花費少;
③若小王在同一個批發店一次購買蘋果花費了260元,則他在甲、乙兩個批發店中的_________批發店購買數量多.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知BCAC,圓心O在AC上,點M與點C分別是AC與⊙O的交點,點D是MB與⊙O的交點,點P是AD延長線與BC的交點,且ADAOAMAP,連接OP.
(1)證明:MD//OP;
(2)求證:PD是⊙O的切線;
(3)若AD24,AMMC,求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1 ,用籬笆靠墻圍成矩形花圃ABCD ,墻可利用的最大長度為15m,一面利用舊墻 ,其余三面用籬笆圍,籬笆總長為24m,設平行于墻的BC邊長為x m
(1)若圍成的花圃面積為40m2時,求BC的長
(2)如圖2,若計劃在花圃中間用一道籬笆隔成兩個小矩形,且圍成的花圃面積為50m2,請你判斷能否成功圍成花圃,如果能,求BC的長?如果不能,請說明理由.
(3)如圖3,若計劃在花圃中間用n道籬笆隔成小矩形,且當這些小矩形為正方形時,請列出x、n滿足的關系式
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3cm,BC=4cm.點D在AC上,AD=1cm,點P從點A出發,沿AB勻速運動;點Q從點C出發,沿C→B→A→C的路徑勻速運動.兩點同時出發,在B點處首次相遇后,點P的運動速度每秒提高了2cm,并沿B→C→A的路徑勻速運動;點Q保持速度不變,并繼續沿原路徑勻速運動,兩點在D點處再次相遇后停止運動,設點P原來的速度為xcm/s.
(1)點Q的速度為 cm/s(用含x的代數式表示).
(2)求點P原來的速度.
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