【題目】某校開設武術、舞蹈、剪紙三項活動課程,為了了解學生對這三項活動課程的興趣情況,隨機抽取了部分學生進行調查(每人從中只能選一頂),并將調查結果繪制成下面兩幅統計圖,請你結合圖中信息解答問題.
(1)將條形統計圖補充完整;
(2)本次抽樣調查的樣本容量是 ;
(3)在扇形統計圖中,求女生喜歡剪紙活動課程人數對應的圓心角度數;
(4)已知該校有1200名學生,求全校學生中喜歡武術的人數.
【答案】(1)見解析;(2)100;(3)115.2°;(4)480.
【解析】
(1)根據扇形統計圖可得出女生喜歡武術的占20%,利用條形圖中喜歡武術的女生有10人,即可求出女生總人數,即可得出喜歡舞蹈的人數;
(2)根據(1)的計算結果再利用條形圖即可得出樣本容量;
(3)360°.以女生中剪紙類人數所占比例即可得;
(4)用全校學生數×喜歡武術的學生在樣本中所占比例即可求出.
解:(1)被調查的女生人數為10÷20%=50人,則女生舞蹈類人數為50-(10+16)=24人.
補全圖形如:
(2)樣本容量為50+30+6+14-100,故答案為:100
(3)扇形圖中剪紙所占的圓心角度數為360°×=115.2°
故答案為:115.2;
(4)估計全校學生中喜歡剪紙的人數是1200×=480人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有兩個大小完全一樣的長方形OABC和EFGH重合放在一起,邊OA、EF在數軸上,O為數軸原點(如圖1),長方形OABC的邊長OA的長為6個坐標單位.
(1)數軸上點A表示的數為 .
(2)將長方形EFGH沿數軸所在直線水平移動
①若移動后的長方形EFGH與長方形OABC重疊部分的面積恰好等于長方形OABC面積的,則移動后點F在數軸上表示的數為 .
②若出行EFGH向左水平移動后,D為線段AF的中點,求當長方形EFGH移動距離x為何值時,D、E兩點在數軸上表示的數是互為相反數?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某車間的甲、乙兩名工人分別同時生產同種零件,在開始生產的前2個小時為生產磨合期,2個小時后有一人停工一段時間對設備進行改良升級,以提升生產效率,另一人進入正常的生產模式,他們每人生產的零件總數(個)與生產時間
(小時)的關系如圖所示,根據圖象回答:
(1)在生產過程中,哪位工人對設備進行改良升級,停止生產多少小時?
(2)當為多少時,甲、乙所生產的零件個數第一次相等?甲、乙中,誰先完成一天的生產任務?
(3)設備改良升級后每小時生產零件的個數是多少?與另一工人的正常生產速度相比每小時多生產幾個?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P從(0,2)出發,沿所示的方向運動,每當碰到矩形的邊時反彈,反彈時反射角等于入射角,當點P第2019次碰到矩形的邊時點P的坐標為( 。
A.( 2,4 )B.( 2,0 )C.( 8,2)D.( 6,0 )
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【題目】閱讀下列材料:
已知x﹣y=2,且x>1,y<0,試確定x+y的取值范圍
解:∵x﹣y=2,∴x=y+2.
又∵x>1,∴y+2>1.∴y>﹣1.
又∵y<0,∴﹣1<y<0. …①
同理得:1<x<2. …②
由①+②得﹣1+1<y+x<0+2
∴x+y的取值范圍是0<x+y<2
請按照上述方法,完成下列問題:
已知關于x、y的方程組的解都為正數.
(1)求a的取值范圍;
(2)已知a﹣b=3,且b≤1,求a+b的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某旅行團上午6時從旅館出發,乘汽車到距離210km的著名旅游景點游玩,已知該汽車離旅館的距離S(km)與時間t(h)的關系如圖所示,根據圖像提供的信息,解答以下問題:
(1)求該旅行團在景點游玩了多少小時?
(2)求該旅行團去景點的平均速度?
(3)求返回賓館時該汽車離旅館的距離S(km)與時間t(h)的關系式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是某同學對多項式(a2-4a+2)(a2-4a+6)+4進行因式分解的過程:
解:設a2-4a=y,則
原式=(y+2)(y+6)+4(第一步)
=y2+8y+16(第二步)
=(y+4)2(第三步)
=(a2-4a+4)2.(第四步)
(1)該同學因式分解的結果是否徹底:________(填“徹底”或“不徹底”);
(2)若不徹底,請你直接寫出因式分解的最后結果:________;
(3)請你模仿以上方法對多項式(x2-2x)(x2-2x+2)+1進行因式分解.
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