【題目】如圖1,點為正方形
的中心。
(1)將線段繞點
逆時針方向旋轉
,點
的對應點為點
,連接
,
,
,請依題意補全圖1;
(2)根據圖1中補全的圖形,猜想并證明與
的關系;
(3)如圖2,點是
中點,△
是等腰直角三角形,
是
的中點,
,
,
,△
繞
點逆時針方向旋轉
角度,請直接寫出旋轉過程中
的最大值。
【答案】(1)圖形見解析(2)證明見解析(3)
【解析】(1)根據題意畫出圖形即可;
(2)延長EA交OF于點H,交BF于點G,利用正方形的性質和旋轉的性質證明△EOA≌△FOB,得到AE=BF.根據等邊對等角得到∠OEA=∠OFB,由∠OEA+∠OHA=90°,所以∠OFB+∠FHG=90°,進而得到AE⊥BF.
(3)BH的最大值為.
解:(1)正確畫出圖形,如下圖所示:
(2)延長EA交OF于點,交
于點
∵為正方形
的中心,
∴,∠
=90
,
∵繞點
逆時針旋轉90
角得到
,
∴,
∴∠=∠
=90
,
∴∠=∠
,
在△和△
中,
,
∴△≌△
,
∴,
∴∠=∠
,
∵∠+∠
,
∴∠+∠
=90
,
∴⊥
;
(3)的最大值為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,正方形ABCD和正方形AEFG,連接DG,BE。
(1)發現
當正方形AEFG繞點A旋轉,如圖2,①線段DG與BE之間的數量關系是____________。②直線DG與直線BE之間的位置關系是____________。
(2)探究
如圖3,若四邊形ABCD與四邊形AEFG都為矩形,且AD=2AB,AG=2AE,證明:直線DG⊥BE
(3)應用
在(2)情況下,連結GE(點E在AB上方),若GE∥AB,且AB=,AE=1,則線段DG是多少?(直接寫出結論)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店準備進一批小工藝品,每件的成本是40元,經市場調查,銷售單價為50元,每天銷售量為100個,若銷售單價每增加1元,銷售量將減少10個.
(1)求每天銷售小工藝品的利潤y(元)和銷售單價x(元)之間的函數解析式;
(2)商店若準備每天銷售小工藝品獲利960元,則每天銷售多少個?銷售單價定為多少元?
(3)直接寫出銷售單價為多少元時,每天銷售小工藝品的利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AE是∠BAC的平分線,∠ABC的平分線BM交AE于點M,點O在AB上,以點O為圓心,OB的長為半徑的圓經過點M,交BC于點G,交AB于點F.
(1)求證: AE為⊙O的切線;
(2)當BC=8,AC=12時,求⊙O的半徑和BG的長;
(3)在(2)的條件下,求線段BG的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將連續的正偶數2,4,6,8…,排成下表:
(1)十字框中的五個數的和是中間的數16的幾倍?
(2)若將十字框上下左右移動,可框住另外的五個數,設中間的數為,用代數式表示十字框中的五個數的和;
(3)這五個數的和能等于2010嗎?如能,寫出這五個數,如不能,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,OM是∠AOC的平分線,ON是∠BOC的平分線.
(1)如圖1,當∠AOB是直角,∠BOC=60°時,∠MON的度數是多少?
(2)如圖2,當∠AOB=α,∠BOC=60°時,猜想∠MON與α的數量關系;
(3)如圖3,當∠AOB=α,∠BOC=β時,猜想∠MON與α、β有數量關系嗎?如果有,指出結論并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖(1)中含“○”的矩形有1個,圖(2)中含“○”的矩形有7個,圖(3)中含“○”的矩形有17個,按此規律,圖(6)中含“○”的矩形有( 。
A. 70 B. 71 C. 72 D. 73
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【題目】甲、乙兩人從A地出發前往B地,甲先出發1分鐘后,乙再出發,乙出發一段時間后返回A地取物品,甲、乙兩人同時達到B地和A地,并立即掉頭相向而行直至相遇,甲、乙兩人之間相距的路程y(米)與甲出發的時間x(分鐘)之間的關系如圖所示,則甲、乙兩人最后相遇時,乙距B地的路程是_____米.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點O是AB上的一點,∠COE=90°,OF平分∠AOE.
(1)如圖1,當點C,E,F在直線AB的同一側時,若∠AOC=40°,求∠BOE和∠COF的度數;
(2)在(1)的條件下,∠BOE和∠COF有什么數量關系?請直接寫出結論,不必說明理由;
(3)如圖2,當點C,E,F分別在直線AB的兩側時,若∠AOC=β,那么(2)中∠BOE和∠COF的數量關系是否仍然成立?請寫出結論,并說明理由.
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