【題目】如圖所示,點A,B,C是數軸上的三個點,其中AB=12,且A,B兩點表示的數互為相反數.
(1)請在數軸上標出原點O,并寫出點A表示的數;
(2)如果點Q以每秒2個單位的速度從點B出發向左運動,那么經過 秒時,點C恰好是BQ的中點;
(3)如果點P以每秒1個單位的速度從點A出發向右運動,那么經過多少秒時PC=2PB.
【答案】(1)見解析,-6;(2)8;(3)20或
【解析】
(1)根據AB=12,且A,B兩點表示的數互為相反數,可得A、B兩點表示的數分別是﹣6和6;
(2)根據C是BQ的中點可得出BQ=2BC,由(1)得點C表示的是﹣2的點,則BC=8,則BQ=2BC=16,點Q以每秒2個單位的速度從點B出發向左運動,所需時間為秒;
(3)設經過t秒PC=2PB,此時PC=,
,列出關于t的方程即可解出答案.
解:(1)根據AB=12,且A,B兩點表示的數互為相反數,可得A、B兩點表示的數分別是﹣6和6,則圖中每個小格代表兩個單位長度,畫出點O如圖所示:
所以:正確標出原點O,點A表示的數是-6.
(2)∵C是BQ的中點,
∴BQ=2BC;
由(1)得點C表示的數是﹣2,
則:BC=8,
∴BQ=2BC=16
∵點Q以每秒2個單位的速度從點B出發向左運動,
∴所需時間為秒
故答案為:8秒
(3)設經過t秒PC=2PB.
由已知,經過t秒,點P在數軸上表示的數是-6+t.
∴PC==
,
.
∵.
∴,解得:t=20或
∴t=20或.
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【題目】如圖(1)所示:等邊△ABC中,線段AD為其內角角平分線,過D點的直線B1C1⊥AC于C1交AB的延長線于B1.
(1)請你探究: ,
是否都成立?
(2)請你繼續探究:若△ABC為任意三角形,線段AD為其內角角平分線,請問一定成立嗎?并證明你的判斷.
(3)如圖(2)所示Rt△ABC中,∠ACB=90,AC=8,AB= ,DE∥AC交AB于點E,試求
的值.
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【題目】計算或化簡:
(1)10﹣(﹣5)+(﹣9)+6;
(2)﹣14﹣5×[2﹣(﹣3)2];
(3)﹣2+(﹣)×(﹣
)+(﹣
)×
(4)|π-4|+|3-π|.
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【題目】為傳承中華優秀傳統文化,某校團委組織了一次全校名學生參加的“漢字書寫”大賽,為了解本次大賽的成績,校團委隨機抽取了其中
名學生的成績(成績
取整數,總分
分)作為樣本進行統計,制成如下不完整的統計圖表:
根據所給信息,解答下列問題:
(1)_____,
______;
(2)補全頻數直方圖;
(3)這名學生成績的中位數會落在______分數段;
(4)若成績在分以上(包括
分)為“優”等,請你估計該校參加本次比賽的
名學生中成績為“優”等的有多少人。
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【題目】如圖,一次函數的圖象與反比例函數
的圖象交于
,
兩點.
(1)試確定上述反比例函數和一次函數的表達式;
(2)當為何值時反比例函數值大于一次函數的值;
(3)當為何值時一次函數值大于比例函數的值;
(4)求的面積.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD內找一點O,使它到四邊形四個頂點的距離之和OA+OB+OC+OD最小,正確的作法是連接AC、BD交于點O,則點O就是要找的點,請你用所學過的數學知識解釋這一道理__________________________.
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【題目】觀察下列兩個等式:,
給出定義如下:我們稱使等式a﹣b=2ab﹣1成立的一對有理數a,b為“同心有理數對”,記為(a,b),如:數對(1,
),(2,
),都是“同心有理數對”.
(1)數對(﹣2,1),(3,)是 “同心有理數對”的是__________.
(2)若(a,3)是“同心有理數對”,求a的值;
(3)若(m,n)是“同心有理數對”,則(﹣n,﹣m) “同心有理數對”(填“是”或“不是”),說明理由.
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【題目】八年級全體同學參加了學校捐款活動,隨機抽取了部分同學捐款的情況統計圖如圖所示
(1)本次共抽查學生 人,并將條形統計圖補充完整;
(2)捐款金額的眾數是 ,中位數是 ;
(3)在八年級600名學生中,捐款20元及以上的學生估計有 人.
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【題目】如圖,等邊△ABC中,D是邊BC上的一點,且BD:DC=3:5,把△ABC折疊,使點A落在邊BC上的點D處,若AM=5,那么AN的長度為( 。
A. B.
C.
D.
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