【題目】A、B兩所學校的學生都參加了某次體育測試,成績均為7﹣10分,且為整數.亮亮分別從這兩所學校各隨機抽取一部分學生的測試成績,共200份,并繪制了如下尚不完整的統計圖.
(1)這200份測試成績的中位數是 分,m= ;
(2)補全條形統計圖;扇形統計圖中,求成績為10分所在扇形的圓心角的度數.
(3)亮亮算出了“1名A校學生的成績被抽到”的概率是,請你估計A校成績為8分的學生大約有多少名.
【答案】(1)9,12;,(2)補圖見解析,162°;(3)220.
【解析】
(1)根據中位數的定義即可得到答案;
(2)根據扇形統計圖中的數據補全條形統計圖,進而得到成績為10分所在扇形的圓心角的度數,即可;
(3)先算出A校總人數(8+20+38+54)÷=1320(名),再計算A校成績為8分的學生數,即可.
(1)由題意得:把這些成績按大小排列后,第100,101 位數都是9分,故中位數是9,
m=(20+12)÷16%×10%﹣8=12(名);
故答案為:9,12;
(2)B校成績為9分的人數為:200×29%﹣38=20(名),
補全條形統計圖如圖所示;
成績為10分所在扇形的圓心角的度數為×360°=162°;
(3)由題意可得:(8+20+38+54)÷=1320(名),
1320×=220(名).
答:A校成績為8分的學生大約有220名.
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【題目】如圖,某辦公樓AB的右邊有一建筑物CD,在建設物CD離地面2米高的點E處觀測辦公樓頂A點,測得的仰角=
,在離建設物CD 25米遠的F點觀測辦公樓頂A點,測得的仰角
=
(B,F,C在一條直線上).
(1)求辦公樓AB的高度;
(2)若要在A,E之間掛一些彩旗,請你求出A,E之間的距離.(參考數據:)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車同時從地出發,沿同一路線各自勻速向
地行駛,甲到達
地停留1小時后按原路以另一速度勻速返回,直到與乙車相遇.乙車的速度為每小時60千米.兩車之間的距離
(千米)與乙車行駛時間
(小時)之間的函數圖象如圖所示,則下列結論錯誤的是( )
A.行駛3小時后,兩車相距120千米
B.甲車從到
的速度為100千米/小時
C.甲車返回是行駛的速度為95千米/小時
D.、
兩地之間的距離為300千米
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與
軸,
軸分別交于
兩點,與反比例函數
交于點
點
的坐標為
軸于點
.
(1)點的坐標為 ;
(2)若點為
的中點,求反比例函數
的解析式;
(3)在(2)條件下,以為邊向右作正方形
交
于點
直接寫出
的周長與
的周長的比.
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【題目】一次函數y=-x+1的圖象與反比例函數的圖象有一個交點是A(-1,n).
(1)求反比例函數的解析式;
(2)M(d,),N(d,
)分別是一次函數和反比例函數圖象上的兩點,若
,求d的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線與x軸交于A(-1,0),B(3,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)如圖①,若點D是拋物線上一動點,設點D的橫坐標為m(0<m<3),連接CD,BD,BC,AC,當△BCD的面積等于△AOC面積的2倍時,求m的值;
(3)若點N為拋物線對稱軸上一點,請在圖②中探究拋物線上是否存在點M,使得以B,C,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出所有滿足條件的點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,D,E是半圓上任意兩點,連結AD,DE,AE與BD相交于點C,要使△ADC與△ABD相似,可以添加一個條件.下列添加的條件其中錯誤的是( 。
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A(,4),B(3,m)是直線AB與反比例函數
(x>0)圖象的兩個交點.AC⊥x軸,垂足為點C,已知D(0,1),連接AD,BD,BC.
(1)求直線AB的表達式;
(2)△ABC和△ABD的面積分別為S1,S2,求S2-S1.
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