【題目】閱讀材料:求解一元一次方程,需要根據等式的基本性質,把方程轉化為的形式;求解二元一次方程組,需要通過消元把它轉化為一元一次方程來解;求解三元一次方程組,要把它轉化為二元一次方程組來解;求解一元二次方程,需要把它轉化為連個一元一次方程來解;求解分式方程,需要通過去分母把它轉化為整式方程來解;各類方程的解法不盡相同,但是它們都用到一種共同的基本數學思想——轉化,即把未知轉化為已知來求解.
用“轉化”的數學思想,我們還可以解一些新的方程.
例如,解一元三次方程,通過因式分解把它轉化為
,通過解方程
和
,可得原方程
的解.
再例如,解根號下含有來知數的方程:,通過兩邊同時平方把它轉化為
,解得:
. 因為
,且
,所以
不是原方程的根,
是原方程的解.
(1)問題:方程的解是
,
__________,
__________;
(2)拓展:求方程的解.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某賓館有若千間標準客房,當房價為200元/間時,日均入住數為60間.市場調查表明,在物價局核定的每間標準房價格在160~220元之間(含160元,220元)浮動時,每提高10元,日均入住數減少10間.在不考慮其他因素的前提下,設標準房的價格為x元/間,日均入住數為y間. .
(1) y關于x的解析式為_ .
(2)當標準房的價格定為多少元時,客房的日營業額為10500元?
(3)當標準房的價格定為多少元時,客房的日營業額最大,最大為多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,點E在AB上,∠DEC=90°.
(1)求證:△ADE∽△BEC.
(2)若AD=1,BC=3,AE=2,求AB的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某超市銷售一種商品,成本每千克30元,規定每千克售價不低于成本,且不高于70元,經市場調查,每天的銷售量y(千克)與每千克售價x(元)滿足一次函數關系,部分數據如下表:
售價x(元/千克) | 40 | 50 | 60 |
銷售量y(千克) | 100 | 80 | 60 |
(1)求y與x之間的函數表達式;
(2)設商品每天的總利潤為W(元),求W與x之間的函數表達式(利潤=收入成本);
(3)試說明(2)中總利潤W隨售價x的變化而變化的情況,并指出售價為多少元時獲得最大利潤,最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我區某校舉行冬季運動會,其中一個項目是乒乓球比賽,比賽為單循環制,即所有參賽選手彼此恰好比賽一場. 記分規則是:每場比賽勝者得3分、負者得0分、平局各得1分. 賽后統計,所有參賽者的得分總知為210分,且平局數不超過比賽總場數的,本次友誼賽共有參賽選手__________人.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形是正方形,點
的坐標為
,弧
是以點
為圓心,
為半徑的圓;弧
是以點
為圓心,
為半徑的圓弧,弧
是以點
為圓心,
為半徑的圓弧,弧
是以點
為圓心,
為半徑的圓弧.繼續以點
,
,
,
為圓心按上述作法得到的曲線
…稱為正方形的“漸開線”,則點
的坐標是__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若平面直角坐標系內的點 M 滿足橫、縱坐標都為整數,則把點 M 叫做“整點”.例如:P(1,0)、Q(2,-2)都是“整點”.拋物線 y=mx2-2mx+m-1(m>0)與 x 軸交于 A、 B 兩點,若該拋物線在 A、B 之間的部分與線段 AB 所圍成的區域(包括邊界)恰有 6 個整點,則 m 的取值范圍是( )
A. m
B.
m
C.
m
D.
m
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明在一次用頻率估計概率的實驗中,統計了某一結果出現的頻率,并繪制了如圖所示的統計圖,則符合這一結果的實驗可能是( 。
A. 從一個裝有2個白球和1個紅球的不透明袋子中任意摸出一球(小球除顏色外,完全相同),摸到紅球的概率
B. 擲一枚質地均勻的硬幣,正面朝上的概率
C. 從一副去掉大小王的撲克牌,任意抽取一張,抽到黑桃的概率
D. 任意買一張電影票,座位號是2的倍數的概率
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