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【題目】如圖,在口ABCD,ECD的延長線上一點,BEAD交于點F,DE= CD

(1)求證:ABF∽△CEB

(2)DEF的面積為2,CEB的面積

【答案】1)見解析;(218.

【解析】

1)根據平行四邊形的性質可得∠A=C,ABDC,然后根據平行線的性質可得∠ABF=CEB,最后根據相似三角形的判定定理可得ABF∽△CEB;

2)根據已知條件即可得出DE=EC,利用平行四邊形的性質和相似三角形的判定可得DEFCEB,最后根據相似三角形的性質即可求出CEB的面積.

解:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形

∴∠A=C,ABDC

∴∠ABF=CEB

ABF∽△CEB;

2)∵DE= CD

DE=EC

∵四邊形ABCD是平行四邊形

ADBC

DEFCEB

DEF的面積為2

SCEB=18

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB4,AD6,∠ABC60°,∠BAD與∠ABC的平分線AE、BF交于點P,連接PD,則tanADP的值為( 。

A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸于,兩點,交軸于點.直線經過點.

1)求拋物線的解析式;

2)點是直線上方拋物線上一動點,設點的橫坐標為.

①求面積最大值和此時的值;

是直線上一動點,是否存在點,使以、、為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在,直接寫出點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點AC分別在x軸,y軸上,四邊形ABCO為矩形,AB16,點D與點A關于y軸對稱,tanACB,點E、F分別是線段AD、AC上的動點,(點E不與點A,D重合),且∠CEF=∠ACB

1)求AC的長和點D的坐標;

2)求證:

3)當△EFC為等腰三角形時,求點E的坐標.

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【題目】為弘揚遵義紅色文化,傳承紅色文化精神,某校準備組織學生開展研學活動.經了解,有A.遵義會議會址、B.茍壩會議會址、C.婁山關紅軍戰斗遺址、D.四渡赤水紀念館共四個可選擇的研學基地.現隨機抽取部分學生對基地的選擇進行調查,每人必須且只能選擇一個基地.根據調查結果繪制如下不完整的條形統計圖和扇形統計圖.

1)統計圖中____________;

2)若該校有1500名學生,請估計選擇基地的學生人數;

3)某班在選擇基地的6名學生中有4名男同學和2名女同學,需從中隨機選出2名同學擔任“小導游”,請用樹狀圖或列舉法求這2名同學恰好是一男一女的概率.

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【題目】隨著中央電視臺《朗讀者》節目的播出,“朗讀”為越來越多的同學所喜愛,西寧市某中學計劃在全校開展“朗讀”活動,為了了解同學們對這項活動的參與態度,隨機對部分學生進行了一次調查,調查結果整理后,將這部分同學的態度劃分為四個類別:.積極參與,.一定參與,.可以參與,.不參與.根據調查結果制作了如下不完整的統計表和統計圖.

學生參與“朗讀”的態度統計表

類別

人數

所占百分比

18

20

4

合計

請你根據以上信息,解答下列問題:

1______,______,并將條形統計圖補充完整;

2)該校有1500名學生,如果“不參與”的人數不超過150人時,“朗讀”活動可以順利開展,通過計算分析這次活動能否順利開展?

3)“朗讀”活動中,九年級一班比較優秀的四名同學恰好是兩男兩女,從中隨機選取兩人在班級進行朗讀示范,試用畫樹狀圖法或列表法求所選兩人都是女生的概率,并列出所有等可能的結果.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】老師隨機抽查了本學期學生讀課外書冊數的情況,繪制成條形統計圖(如圖1)和不完整的扇形圖(如圖2),其中條形統計圖被墨跡遮蓋了一部分.

(1)求條形統計圖中被遮蓋的數,并寫出冊數的中位數;

(2)隨后又補查了另外幾人,得知最少的讀了6冊,將其與之前的數據合并后,發現冊數的中位數沒有改變,則最多補查了____人.

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【題目】如圖,四邊形是平行四邊形,是等邊三角形,連接,,垂足為.

1)如圖1,若,求的度數;

2)如圖2,點的中點,,垂足為,求證:.

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【題目】某超市銷售一種飲料, 每瓶進價為元,當每瓶售價元時,日均銷售量.經市場調查表明,每瓶售價每增加元,日均銷售量減少.

1)當每瓶售價為元時,日均銷售量為 瓶;

2)當每瓶售價為多少元時,所得日均總利潤為元;

3)當每瓶售價為多少元時,所得日均總利潤最大?最大日均總利潤為多少元?

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