【題目】已知拋物線
的對稱軸為直線
,與x軸的一個交點坐標為(4,0),其部分圖象如圖所示,下列結論:
①拋物線過原點;②a-b+c<0;③當x<1時,y隨x增大而增大;
④拋物線的頂點坐標為(2,b);⑤若ax2+bx+c=b,則b2-4ac=0.
其中正確的是( )
A. ①②③ B. ①④⑤ C. ①②④ D. ③④⑤
【答案】B
【解析】分析: ①由拋物線的對稱軸結合拋物線與x軸的一個交點坐標,可求出另一交點坐標,結論①正確;②由拋物線對稱軸為2以及拋物線過原點,即可得出b=-4a、c=0,即4a+b+c=0,結論②正確;③根據拋物線的對稱性結合當x=5時y>0,即可得出a-b+c>0,結論③錯誤;④將x=2代入二次函數解析式中結合4a+b+c=0,即可求出拋物線的頂點坐標,結論④正確;⑤觀察函數圖象可知,當x<2時,yy隨x增大而減小,結論⑤錯誤.綜上即可得出結論.
詳解: :①∵拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=2,與x軸的一個交點坐標為(4,0),
∴拋物線與x軸的另一交點坐標為(0,0),結論①正確;
②∵拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=2,且拋物線過原點,
∴-=2,c=0,
∴b=-4a,c=0,
∴4a+b+c=0,結論②正確;
③∵當x=-1和x=5時,y值相同,且均為正,
∴a-b+c>0,結論③錯誤;
④當x=2時,y=ax2+bx+c=4a+2b+c=(4a+b+c)+b=b,
∴拋物線的頂點坐標為(2,b),結論④正確;
⑤觀察函數圖象可知:當x<2時,y隨x增大而減小,結論⑤錯誤.
綜上所述,正確的結論有:①②④.
故選:C.
點睛: 本題考查了拋物線與x軸的交點、二次函數圖象與系數的關系以及二次函數圖象上點的坐標特征,逐一分析五條結論的正誤是解題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某數學興趣小組想測量一棵樹CD的高度,他們先在點A處測得樹頂C的仰角為30°,然后沿AD方向前行10m,到達B點,在B處測得樹頂C的仰角高度為60°(A、B、D三點在同一直線上).請你根據他們測量數據計算這棵樹CD的高度(結果精確到0.1m).(參考數據:≈1.414,
≈1.732)
【答案】8.7米
【解析】試題分析:首先利用三角形的外角的性質求得∠ACB的度數,得到BC的長度,然后在直角△BDC中,利用三角函數即可求解.
試題解析:∵∠CBD=∠A+∠ACB,
∴∠ACB=∠CBD﹣∠A=60°﹣30°=30°,
∴∠A=∠ACB,
∴BC=AB=10(米).
在直角△BCD中,CD=BCsin∠CBD=10×=5
≈5×1.732=8.7(米).
答:這棵樹CD的高度為8.7米.
考點:解直角三角形的應用
【題型】解答題
【結束】
23
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數y=(m≠0)的圖象相交于A(2,
),B(-1,1)兩點.
(1)分別求出反比例函數和一次函數的解析式;
(2)根據圖象寫出:當x為何值時,一次函數值大于反比例函數值?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A、B、C是數軸上三點,O為原點,點A表示的數為-12,點B表示的數為8,點C為線段AB的中點.
(1)數軸上點C表示的數是 ;
(2)點P從點A出發,以每秒2個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動,同時,點Q從點B出發,以每秒1個單位長度的速度沿數軸向左勻速運動,當P、Q相遇時,兩點都停止運動,設運動時間為t(t>0)秒.
①當t為何值時,點O恰好是PQ的中點;
②當t為何值時,點P、Q、C三個點中恰好有一個點是以另外兩個點為端點的線段的三等分點(三等分點是把一條線段平均分成三等分的點).(直接寫出結果)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某農戶種植一種經濟作物,總用水量y(米3)與種植時間x(天)之間的函數關系式如圖所示.
(1)第20天的總用水量為多少米3?
(2)當x≥20時,求y與x之間的函數關系式;
(3)種植時間為多少天時,總用水量達到7000米3?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了弘揚中華傳統文化,某校組織八年級800名學生參加漢字聽寫大賽,為了了解學生整體聽寫能力,從中抽取部分學生的成績(打分取正整數,滿分100分)進行統計分析,得到如圖所示的頻數分布表:
請根據尚未完成的表格,解答下列問題:
(1)本次抽樣調查,一共調查 名學生的成績,表中n=
(2)補全圖中所示的頻數分布直方圖;
(3)若成績超過80分為優秀,則該校八年級學生中漢字聽寫能力優秀的約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】感知與填空:如圖①,直線,求證:
.
閱讀下面的解答過程,并填上適當的理由,
解:過點作直線
,
( )
(已知),
,
( )
( )
,
( )
應用與拓展:如圖②,直線,若
.
則 度
方法與實踐:如圖③,直線,若
,則
度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:對于給定的兩個函數,任取自變量x的一個值,當x<0時,它們對應的函數值互為相反數;當x0時,它們對應的函數值相等,我們稱這樣的兩個函數互為相關函數。例如:一次函數y=x1,它們的相關函數為y= .
(1)已知點A(5,8)在一次函數y=ax3的相關函數的圖象上,求a的值;
(2)已知二次函數y=x+4x
.
①當點B(m, )在這個函數的相關函數的圖象上時,求m的值;
②當3x3時,求函數y=x+4x
的相關函數的最大值和最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列兩個等式:,
給出定義如下:我們稱使等式a﹣b=2ab﹣1成立的一對有理數a,b為“同心有理數對”,記為(a,b),如:數對(1,
),(2,
),都是“同心有理數對”.
(1)數對(﹣2,1),(3,)是 “同心有理數對”的是__________.
(2)若(a,3)是“同心有理數對”,求a的值;
(3)若(m,n)是“同心有理數對”,則(﹣n,﹣m) “同心有理數對”(填“是”或“不是”),說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,O為一個模擬鐘面圓心,M、O、N 在一條直線上,指針 OA、OB 分別從 OM、ON 出發繞點 O 轉動,OA 運動速度為每秒 30°,OB 運動速度為每秒10°,當一根指針與起始位置重合時,運動停止,設轉動的時間為 t 秒,試解決下列問題:
(1)如圖①,若OA順時針轉動,OB逆時針轉動,= 秒時,OA與OB第一次重合;
(2)如圖②,若OA、OB同時順時針轉動,
①當=3秒時,∠AOB= °;
②當為何值時,三條射線OA、OB、ON其中一條射線是另兩條射線夾角的角平分線?
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