【題目】在學校組織的知識競賽活動中,老師將八年級一班和二班全部學生的成績整理并繪制成如下統計表:
得分(分) 人數(人) 班級 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
一班 | 2 | 5 | 10 | 13 | 14 | 6 |
二班 | 4 | 4 | 16 | 2 | 12 | 12 |
(1)現已知一班和二班的平均分相同,請求出其平均分.
(2)請分別求出這兩班的中位數和眾數,并進一步分析這兩個班級在這次競賽中成績的情況.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,四邊形OABC是長方形,O為原點,點A在x軸上,點C在y軸上且A(10,0),C(0,6),點D在AB邊上,將△CBD沿CD翻折,點B恰好落在OA邊上點E處.
(1)求點E的坐標;
(2)求折痕CD所在直線的函數表達式;
(3)請你延長直線CD交x軸于點F. ①求△COF的面積;
②在x軸上是否存在點P,使S△OCP=S△COF?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,點O是等邊△ABC內一點,∠AOB=110°,∠BOC=α.將△BOC繞點C按順時針方向旋轉60°得△ADC,連接OD.
(1)試說明:△COD是等邊三角形;
(2)當α=150°時,試判斷△AOD的形狀,并說明理由;
(3)探究:當∠BOC為多少度時,△AOD是等腰三角形.
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【題目】如圖,某校初一(2)班組織學生從A地到B地步行野營,勻速前進,該班師生共56人,每8人排成一排,相鄰兩排之間間隔1米,途中經過一座橋CD,隊伍從開始上橋到剛好完全離開橋共用了150秒,當隊尾剛好走到橋的一端D處時,排在隊尾的游班長發現小蔣還在橋的另一端C處拍照,于是以隊伍1.5倍的速度返回去找小萍,同時隊伍仍按原速度繼續前行,30秒后,小蔣發現游班長返回來找他,便立刻以2.1米/秒的速度向游班長方向行進,小蔣行進40秒后與游班長相遇,相遇后兩人以隊伍2倍的速度前行追趕隊伍.
(1)初一(2)班的隊伍長度為 米;
(2)求班級隊伍行進的速度(列一元一次方程解決問題);
(3)請問:游班長從D處返回趙小萍開始到他們兩人追上隊首的劉老師一共用了多少時間?
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【題目】如圖,在ABCD中,AB<BC,以點A為圓心,AB長為半徑作圓弧交AD于點F,再分別以點B、F為圓心,大于BF的一半長為半徑作圓弧,兩弧交于一點P,連結AP并延長交BC于點E,連結EF.
(1)四邊形ABEF是_____(填“矩形”、“菱形”、“正方形”或“無法確定”)(直接填寫結果),并證明你的結論.
(2)AE、NF相交于點O,若四邊形ABEF的周長為40,BF=10,則AE的長為_____,∠ADC=_____°,(直接填寫結果)
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【題目】如圖,ABOC放置在直角坐標系中,點A(10,4),點B(6,0),反比例函數y=(x>0)的圖象經過點C.
(1)求該反比例函數的表達式.
(2)記AB的中點為D,請判斷點D是否在該反比例函數的圖象上,并說明理由.
(3)若P(a,b)是反比例函數y=的圖象(x>0)的一點,且S△POC<S△DOC,則a的取值范圍為_____.
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【題目】九(1)班課題學習小組,為了了解大樹生長狀況,去年在學校門前點 處測得一棵大樹頂點
的仰角為
,樹高
.今年他們仍在原點
處測得樹頂點
的仰角為
,問這棵樹在這一年里生長了多少米?(結果保留兩位小數,參考數據:
,
,
,
)
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【題目】如圖,在△ABC 中,AB=AC,∠BAC=120°,E 為 BC 上一點,以 CE 為直徑作⊙O 恰好經過 A、C 兩點, PF⊥BC 交 BC 于點 G,交 AC 于點 F.
(1)求證:AB 是⊙O 的切線;
(2)如果 CF =2,CP =3,求⊙O 的直徑 EC.
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【題目】老師在黑板上出了一道解方程的題,小明馬上舉手,要求到黑板上做,他是這樣做的:
……………… …①
…………………… …②
…………………… …③
………………………………… ④
………………………………… ⑤
老師說:小明解一元一次方程的一般步驟都知道卻沒有掌握好,因此解題時有一步出現了錯誤,請你指出他錯在 (填編號);
然后,你自己細心地解下面的方程:.
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