【題目】一副直角三角板疊放在一起可以拼出多種圖形,如圖①—④,每幅圖中所求角度正確的個數有( )
①∠BFD=15°;②∠ACD+∠ECB=150°;③∠BGE=45° ;④∠ACE=30°
A.1個B.2個C.3個D.4個
【答案】A
【解析】
①根據三角板的特點及三角形外角定理即可求解;
②根據三角板及直角的特點即可求解;
③根據三角板的特點及三角形外角定理即可求解;
④根據三角板及直角的特點即可求解.
如圖①
根據三角板的特點可知∠EDC=45°, ∠B=30°
∴∠BFD=∠EDC-∠B =15°,正確;
如圖②
根據三角板的特點可知∠DCE=∠BCA=90°,
∴∠DCB+∠BCE=∠BCE+∠ECA=90°,
∴∠ACD+∠ECB=∠BCA+∠DCB+∠ECB=∠BCA+∠DCE=180°,故錯誤;
如圖③
根據三角板的特點可知∠B=30°, ∠E=45°, ∠BCD=∠CDE =90°
∴BC∥DE,
∴∠BHG=∠E=45°
∴∠BGE=∠B+∠BHG=75°,故錯誤;
④根據三角板的特點可知∠ACB=90°, ∠DCE=45°
∴∠ACE=∠ACB-∠DCE=45°,故錯誤;
故選A.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了解七年級男生體質健康情況,隨機抽取若干名男生進行測試,測試結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級,統計整理數據并繪制圖1、圖2兩幅不完整的統計圖,請根據圖中信息回答下列問題:
(1)本次接收隨機抽樣調查的男生人數為人,扇形統計圖中“良好”所對應的圓心角的度數為;
(2)補全條形統計圖中“優秀”的空缺部分;
(3)若該校七年級共有男生480人,請估計全年級男生體質健康狀況達到“良好”的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖 1,是一個長為 2m,寬為 2n 的長方形,沿圖中虛線用剪刀將其均分成四個完全相同的小長方形,然后按圖 2 的形狀拼圖.
(1)圖 2 中的圖形陰影部分的邊長為 ;(用含 m、n 的代數式表示)
(2)請你用兩種不同的方法分別求圖 2 中陰影部分的面積; 方法一: ;方法二: .
(3)觀察圖 2,請寫出代數式(m+n)2、(m﹣n)2、4mn 之間的關系式: .
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【題目】某車間每天可以生產甲種零件600個或乙種零件300個或丙種零件500個,這三種零件各一個可以配成一套,現在要用63天的生產中,使生產的三中零件全部配套,這個車間應該對這三種零件的生產各用幾天才能生產出來的零件配套.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:AD∥BC,AB∥CD,BE平分∠ABC,EC平分∠BED,∠ECD=45°,則∠ABC的度數為( )
A.45°B.52°C.56°D.60°
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【題目】“大美濕地,水韻鹽城”.某校數學興趣小組就“最想去的鹽城市旅游景點”隨機調查了本校部分學生,要求每位同學選擇且只能選擇一個最想去的景點,下面是根據調查結果進行數據整理后繪制出的不完整的統計圖:
請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)求被調查的學生總人數;
(2)補全條形統計圖,并求扇形統計圖中表示“最想去景點D”的扇形圓心角的度數;
(3)若該校共有800名學生,請估計“最想去景點B“的學生人數.
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【題目】我們約定:如果身高在選定標準的±2%范圍之內都稱為“普通身高”.為了了解某校九年級男生中具有“普遍身高”的人數,我們從該校九年級男生中隨機抽出10名男生,分別測量出他們的身高(單位:cm),收集并整理如下統計表:
(1)計算這組數據的三個統計量:平均數、中位數、眾數;
(2)請你選擇其中一個統計量作為選定標準,找出這10名男生中具有“普遍身高”是哪幾位男生?并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列條件中,不能判斷△ABC是直角三角形的是( 。
A. a:b:c=3:4:5 B. ∠A:∠B:∠C=3:4:5
C. ∠A+∠B=∠C D. a:b:c=1:2:
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