【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=10,點D是邊BC上一動點 (不與B,C重合),∠ADE=∠B=α,DE交AC于點E,且 .下列結論: ①△ADE∽△ACD;②當BD=6時,△ABD與△DCE全等;③△DCE為直角三角形時,BD為8或
;④CD2=CECA.其中正確的結論是________(把你認為正確結論的序號都填上)
【答案】①②③
【解析】
由AB=AC可知∠B=∠C,再由∠ADE=∠B可判斷①;由三角形外角和定理可得∠ADB=∠DAC+∠C,∠DEC=∠DAC+∠ADE,而∠B=∠C=∠ADE=∠α,再由AB=AC且可求解出BC=16,則CD=16-6=10=AB,據此可判斷②;由上問可知∠ADB=∠DEC,分∠DEC=90°和∠EDC=90°這兩種情況進行求解即可判斷③;若CD2=CECA,則
,再由∠C是公共角,可得△ADE∽△ACD,而根據題干條件并不能得到該相似結論,據此可判斷④.
解:由AB=AC可知∠B=∠C,再由∠ADE=∠B可知△ADE∽△ACD,故①正確;由三角形外角和定理可得∠ADB=∠DAC+∠C,∠DEC=∠DAC+∠ADE,而∠B=∠C=∠ADE,故∠ADB=∠DEC.由AB=AC=10且,可求解BC=16,則CD=16-6=10=AB.綜合上述,由∠B=∠C、∠ADB=∠DEC、CD=AB可證明△ABD≌△DCE;由上問可知∠ADB=∠DEC,當∠DEC=90°時,∠ADB=90°,則D點為BC中點,BD=8.當∠EDC=90°時,則∠BAD=90°,則BD=
,故③正確;若CD2=CECA,則
,再由∠C是公共角,可得△ADE∽△ACD,而根據題干條件并不能得到該相似結論,故④錯誤;
故答案為:①②③.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A,B在半徑為1的⊙O上,∠AOB=60°,延長OB至C,過點C作直線OA的垂線記為l,則下列說法正確的是( )
A. 當BC等于0.5時,l與⊙O相離
B. 當BC等于2時,l與⊙O相切
C. 當BC等于1時,l與⊙O相交
D. 當BC不為1時,l與⊙O不相切
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形ABCD是矩形,AD∥x軸,A(-3,),AB=1,AD=2,將矩形ABCD向右平移m個單位,使點A,C恰好同時落在反比例函數y=
的圖象上,得矩形A′B′C′D′,則反比例函數的解析式為______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c的圖象如圖,且關于x的一元二次方程ax2+bx+c﹣m=0沒有實數根,有下列結論:①b2﹣4ac>0;②abc<0;③m>2;④當x>0時,y隨x的增大而減小.正確結論的個數是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數y=﹣x2+bx+c(c>0)的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,且OB=OC=3,頂點為M.
(1)求二次函數的解析式;
(2)點P為線段BM上的一個動點,過點P作x軸的垂線PQ,垂足為Q,若OQ=m,四邊形ACPQ的面積為S,求S關于m的函數解析式,并寫出m的取值范圍;
(3)探索:線段BM上是否存在點N,使△NMC為等腰三角形?如果存在,求出點N的坐標;如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們定義:如圖1,在中,把AB繞點
按順時針方向旋轉
得到
,把AC繞點
按逆時針方向旋轉
得到
,連接
.當
時,我們稱
是
的“旋補三角形”,邊
上的中線AD叫做
的“旋補中線”,點A叫做“旋補中心”.
特例感知
(1)在圖2、圖3中,是△ABC的“旋補三角形”,
是的“旋補中線”.
①如圖2,當為等邊三角形時,AD與
的數量關系為AD=
;
②如圖3,當時,則
長為 .
猜想論證
(2)在圖1中,當為任意三角形時,猜想
與BC的數量關系,并給予證明.
拓展應用
(3)如圖4,在四邊形中,
.在四邊形內部是否存在點
,使
是
的“旋補三角形”?若存在,求
的“旋補中線”長;若不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊的邊長為
,點
從點
出發,以
秒的速度由
向
勻速運動,點
從點
出發,以
秒的速度由
向
勻速運動,
、
交于點
,當點
到達
點時,
、
兩點停止運動,設
、
兩點運動的時間為
秒,若
時,則
的值是( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,點
從點
開始沿
向點
以
的速度運動,點
從點
開始沿
邊向點
以
的速度運動,如果
、
分別從
、
同時出發,
秒后停止運動.則在開始運動后第幾秒,
與
相似?
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