【題目】如圖,∠AOB=30°,OP平分∠AOB,PD⊥OB于D,PC∥OB交OA于C,若PC=6,則PD= .
【答案】3.
【解析】
試題分析:過點P作PE⊥OA于E,根據角平分線定義可得∠AOP=∠BOP=15°,再由兩直線平行,內錯角相等可得∠BOP=∠OPC=15°,然后利用三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和求出∠PCE=30°,再根據直角三角形30°角所對的直角邊等于斜邊的一半解答.
解:如圖,過點P作PE⊥OA于E,
∵∠AOB=30°,OP平分∠AOB,
∴∠AOP=∠BOP=15°.
∵PC∥OB,
∴∠BOP=∠OPC=15°,
∴∠PCE=∠AOP+∠OPC=15°+15°=30°,
又∵PC=6,
∴PE=PC=3,
∵∠AOP=∠BOP,PD⊥OB于D,PE⊥OA于E,
∴PD=PE=3,
故答案為3.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AD∥BC,AE平分∠BAD,CD與AE相交于點F,∠CFE=∠E,試說明AB∥DC,把下面的說理過程補充完整.
證明:∵AD∥BC(已知)
∴∠2=∠E(___________________________)
∵AE平分∠BAD(已知)
∴∠1=∠2 (_________________________)
∴∠1=∠E(___________________________)
∵∠CFE=∠E(已知)
∴∠1=∠______(______________________)
∴AB∥CD(_________________________________)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在八年級(1)班學生中開展對于“我國國家公祭日”知曉情況的問卷調查.
問卷調查的結果分為A、B、C、D四類,其中A類表示“非常了解”;B類表示“比較了解”;C類表示“基本了解”;D類表示“不太了解”;班長將本班同學的調查結果繪制成下列兩幅不完整的統計圖.
請根據上述信息解答下列問題:
(1)該班參與問卷調查的人數有 人;補全條形統計圖;
(2)求出C類人數占總調查人數的百分比及扇形統計圖中類所對應扇形圓心角的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,∠1=∠2,則不一定能使△ABD≌△ACD的條件是 ( )
A. AB=AC B. BD=CD C. ∠B=∠C D. ∠BDA=∠CDA
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某單位招聘員工,采取筆試與面試相結合的方式進行,兩項成績的原始分均為100分.前6名選手的得分如下:
序號 項目 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
筆試成績/分 | 85 | 92 | 84 | 90 | 84 | 80 |
面試成績/分 | 90 | 88 | 86 | 90 | 80 | 85 |
根據規定,筆試成績和面試成績分別按一定的百分比折合成綜合成績(綜合成績的滿分仍為100分).
(1)這6名選手筆試成績的中位數是________分,眾數是________分;
(2)現得知1號選手的綜合成績為88分,求筆試成績和面試成績各占的百分比;
(3)求出其余五名選手的綜合成績,并以綜合成績排序確定前兩名人選.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明家小區空地上有兩棵筆直的樹、
.一天,他在
處測得樹頂
的仰角
,在
處測得樹頂
的仰角
,線段
恰好經過樹頂
.已知.
、
兩處的距離為
米,兩棵樹之間的距離
米,
、
、
、
四點在一條直線上,求樹
的高度.(
,
,結果精確到
)
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