【題目】閱讀下列材料,然后解答問題.
經過正四邊形(即正方形)各頂點的圓叫做這個正四邊形的外接圓,圓心是正四邊形的對稱中心,這個正四邊形叫做這個圓的內接正四邊形.
如圖,正方形ABCD內接于⊙O,⊙O的面積為S1,正方形ABCD的面積為S2.以圓心O為頂點作∠MON,使∠MON=90°.將∠MON繞點O旋轉,OM、ON分別與⊙O交于點E、F,分別與正方形ABCD的邊交于點G、H.設由OE、OF、及正方形ABCD的邊圍成的圖形(陰影部分)的面積為S.
(1)當OM經過點A時(如圖①),則S、S1、S2之間的關系為: (用含S1、S2的代數式表示);
(2)當OM⊥AB于G時(如圖②),則(1)中的結論仍然成立嗎?請說明理由;
(3)當∠MON旋轉到任意位置時(如圖③),則(1)中的結論任然成立嗎:請說明理由.
【答案】(1);
(2)(1)中的結論仍然成立,理由見解析;
(2)(1)中的結論仍然成立,理由見解析.
【解析】試題分析:(1)結合正方形的性質及等腰直角三角形的性質,容易得出結論;
(2)仍然成立,可證得四邊形OGHB為正方形,則可求出陰影部分的面積為扇形OEF的面積減去正方形OGBH的面積;
(3)仍然成立,過O作OR⊥AB,OS⊥BC,垂足分別為R、S,則可證明△ORG≌△OSH,可得出四邊形ORBS的面積=四邊形OGBH的面積,再利用扇形OEF的面積減正方形ORBS的面積即可得出結論.
試題解析:(1)當OM經過點A時由正方形的性質可知:∠MON=90°,
∴S△OAB=S正方形ABCD=
S2,S扇形OEF=
S圓O=
S1,
∴S=S扇形OEF-S△OAB=S圓O-
S正方形ABCD=
S1-
S2=
(S1-S2),
(2)結論仍然成立,理由如下:
∵∠EOF=90°,
∴S扇形OEF=S圓O=
S1
∵∠OGB=∠EOF=∠ABC=90°,
∴四邊形OGBH為矩形,
∵OM⊥AB,
∴BG=AB=
BC=BH,
∴四邊形OGBH為正方形,
∴S四邊形OGBH=BG2=(AB)2=
S2,
∴S=S扇形OEF-S四邊形OGBH=S1-
S2=
(S1-S2);
(3)(1)中的結論仍然成立,理由如下:
∵∠EOF=90°,
∴S扇形OEF=S圓O=
,
過O作OR⊥AB,OS⊥BC,垂足分別為R、S,
由(2)可知四邊形ORBS為正方形,
∴OR=OS,
∵∠ROS=90°,∠MON=90°,
∴∠ROG=∠SOH=90°-∠GOS,
在△ROG和△SOH中,
,
∴△ROG≌△SOH(ASA),
∴S△ORG=S△OSH,
∴S四邊形OGBH=S正方形ORBS,
由(2)可知S正方形ORBS=S2,
∴S四邊形OGBH=S2,
∴S=S扇形OEF-S四邊形OGBH=(S1-S2).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市為調查市民上班時最常用的交通工具的情況,隨機抽取了部分市民進行調查,要求被調查者從“:自行車,
:電動車,
:公交車,
:家庭汽車,
:其他”五個選項中選擇最常用的一項.將所有調查結果整理后繪制成如下不完整的條形統計圖和扇形統計圖,請結合統計圖回答下列問題.
(1)本次調查中,一共調查了 名市民,其中“:公交車”選項的有 人;扇形統計圖中,
項對應的扇形圓心角是 度;
(2)若甲、乙兩人上班時從、
、
、
四種交通工具中隨機選擇一種,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出甲、乙兩人恰好選擇同一種交通工具上班的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A在函數y=(x>0)的圖象上,過點A作x軸、y軸的垂線分別交函數y=
(x>0,k>2)的圖象于點B、C,過點C作x軸的垂線交y=
(x>0)的圖象于點D,連結BC、OC、OD.若點A、C的橫坐標分別為1和2,則△ABC與△OCD的面積之和為( )
A.2B.3C.4D.6
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校準備組織一次“研學之旅”活動,現用抽簽的方式從以下四個地方:九峰公園、柑橘博覽園、平田桐樹坑、長潭水庫(其中九峰公園、平田桐樹坑是愛國主義教育基地)中確定兩個作為活動地點.將四個地點分別寫在4張完全相同的卡片上,背面朝上并洗勻,先從中隨機抽取一張卡片,再從剩下的卡片中隨機抽取一張.則“抽中的兩個地方都是愛國主義教育基地”的概率為_____.
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【題目】如圖,在邊長為2的正方形中,動點
,
分別以相同的速度從
,
兩點同時出發向
和
運動(任何一個點到達停止),在運動過程中,則線段
的最小值為________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】今年本市蜜桔大豐收,某水果商銷售一種蜜桔,成本價為10元/千克,已知銷售價不低于成本價,且物價部門規定這種產品的銷售價不高于18元/千克,市場調查發現,該產品每天的銷售量(千克)與銷售價
(元/千克)之間的函數關系如圖所示:
(1)求與
之間的函數關系式;
(2)該經銷商想要每天獲得150元的銷售利潤,銷售價應定為多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=3,AC=4,以AC為斜邊向外作等腰直角△ACD.連接BD,將△DAB繞點D順時針旋轉90°,點B的對應點為E.
(1)畫出旋轉后的三角形;
(2)在(1)的情況下連接BE,若BC=5,求△BCE的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在中,
,
,D是BC的中點.
小明對圖①進行了如下探究:在線段AD上任取一點P,連接PB.將線段PB繞點P按逆時針方向旋轉,點B的對應點是點E,連接BE,得到
.小明發現,隨著點P在線段AD上位置的變化,點E的位置也在變化,點E可能在直線AD的左側,也可能在直線AD上,還可能在直線AD的右側.請你幫助小明繼續探究,并解答下列問題:
(1)當點E在直線AD上時,如圖②所示.
① ;②連接CE,直線CE與直線AB的位置關系是 .
(2)請在圖③中畫出,使點E在直線AD的右側,連接CE.試判斷直線CE與直線AB的位置關系,并說明理由.
(3)當點P在線段AD上運動時,求AE的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是胡老師畫的一幅寫生畫,四位同學對這幅畫的作畫時間作了猜測. 根據胡老師給出的方向坐標,猜測比較合理的是 ( )
A.小明:“早上8點”B.小亮:“中午12點”
C.小剛:“下午5點”D.小紅:“什么時間都行”
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