如圖,∠B、∠D的兩邊分別平行.
(1)在圖1中,∠B與∠D的數量關系是 ;
(2)在圖2中,∠B與∠D的數量關系是 ;
(3)用一句話歸納的結論為 ;請選擇(1)(2)中的一種情況說明理由.
(4)應用:若兩個角的兩邊兩兩互相平行,其中一個角的是另一個角的
,求著兩個角的度數.
【考點】平行線的性質.
【分析】(1)根據平行線的性質得到∠B=∠1,∠1=∠D,然后利用等量代換即可得到∠B=∠D;
(2)根據平行線的性質得到∠B=∠1,∠1+∠D=180°,然后利用等量代換即可得到∠B+∠D=180°;
(3)總結(1)和(2)的結論;
(4)設這兩個角的度數分別為x,y,由于一個角的是另一個角的
,即x=
y,則x與y不相等,x+y=180°,所以
y+y=180°,然后接方程求出y,再求x.
【解答】解:(1)∵AB∥CD,
∴∠B=∠1,
∵BE∥DF,
∴∠1=∠D,
∴∠B=∠D;
(2)∵AB∥CD,
∴∠B=∠1,
∵BE∥DF,
∴∠1+∠D=180°,
∴∠B+∠D=180°;
(3)如果兩個角的兩邊分別平行,那么這兩個角相等或互補;證明見(1)和(2);
故答案為相等,互補,如果兩個角的兩邊分別平行,那么這兩個角相等或互補;
(4)設這兩個角的度數分別為x,y,
∵一個角的是另一個角的
,
∴x=
y,即x=
y,
∴x與y不相等,
∴x+y=180°,
∴y+y=180°,解得y=108°,
∴x=72°,
即這兩個角的度數分別為72°、108°.
科目:初中數學 來源: 題型:
有甲、一兩個不透明的布袋,甲袋中有兩個完全相同的小球,分別標有數字1和﹣2;乙袋中有三個完全相同的小球,分別標有數字﹣1、0和2.小麗從甲袋中隨機取出一個小球,記下標有的數字為x,再從乙袋中隨機取出一個小球,記錄下小球上的數字為y,且設點P的坐標(x,y).
(1)請用列表或樹狀圖表示出點P可能出現的所有坐標;
(2)求點P(x,y)在反比例函數y=圖象上概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,活動課上,小王想要利用所學的數學知識測量某個建筑地所在山坡AE的高度,她先在山腳下的點E處測得山頂A的仰角是30°,然后,她沿著坡度i=1:1的斜坡步行15分鐘到達C處,此時,測得點A的俯角是15°.已知小王的步行速度是20米/分,圖中點A、B、E、D、C在同一平面內,且點D、E、B在同一水平直線上,求出建筑地所在山坡AE的高度AB.(精確到0.1米,參考數據:≈1.41).
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,點D、E分別在邊AB、AC上,下列條件中不能判斷△ABC∽△AED的是( 。
A.∠AED=∠B B.∠ADE=∠C C. =
D.
=
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