【題目】綜合與實踐:再探平行四邊形的性質
問題情境:
學完平行四邊形的有關知識后,同學們開展了再探平行四邊形性質的數學活動,以下是“希望小組”得到的一個性質:
如圖1,已知平行四邊形中,
,
于點
,
垂直
于點
,則
.
問題解決:
(1)如圖2,當時,
還成立嗎?證明你發現的結論;
(2)如圖2,連接和
,若
.求
的度數;
(3)如圖3,若,
,點
是射線
上一點,且
.則
_________
.(用含
的三角函數表示)
【答案】(1)還成立,證明見解析;(2)
;(3)
.
【解析】
(1)先根據平行四邊形的性質、平行線的性質可得,再根據四邊形的內角和可得
,然后根據等量代換即可得證;
(2)由(1)可知,從而可得出
四點共圓,再根據圓周角定理即可得;
(3)如圖(見解析),如圖,過點A作于點E,先根據菱形的判定與性質得出
,
,
,再根據角的和差、等量代換可得
,然后根據等腰三角形的判定與性質可得
,最后在
中,利用余弦三角函數的定義即可得.
(1)還成立,證明如下:
∵四邊形是平行四邊形
∴
∴
在四邊形中,
,
,即
∴
∴;
(2)由(1)知,
則如圖,四點共圓
由圓周角定理得:;
(3)如圖,過點A作于點E
四邊形ABCD是平行四邊形,且
平行四邊形ABCD是菱形
,
,
又
是等腰三角形
(等腰三角形的三線合一)
則在中,
即
故答案為:.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在正方形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,AE,DF分別是∠OAD與∠ODC的平分線,AE的延長線與DF相交于點G,則下列結論:①AG⊥DF;②EF∥AB;③AB=AF;④AB=2EF.其中正確的結論是( 。
A.①②B.③④C.①②③D.①②③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數(
,
,
是常數,
)的自變量x與函數值y的部分對應值如下表:
… | -1 | 0 | 1 | 3 | … | |
… | 3 | 3 | … |
且當時,與其對應的函數值
.有下列結論:①
;②3是關于
的方程
的一個根;③
.其中,正確結論的個數是( )
A.0B.1C.2/span>D.3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,∠A=60°,AB=2,扇形BEF的半徑為2,圓心角為60°,則圖中陰影部分的面積是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,點D、E分別在邊BC、AC上,且CD=CE,連接DE并延長至點F,使EF=AE,連接AF,CF,連接BE并延長交CF于點G.下列結論:
①△ABE≌△ACF;②BC=DF;③S△ABC=S△ACF+S△DCF;④若BD=2DC,則GF=2EG.其中正確的結論是 .(填寫所有正確結論的序號)
【答案】①②③④.
【解析】
試題分析:①由△ABC是等邊三角形,可得AB=AC=BC,∠BAC=∠ACB=60°,再因DE=DC,可判定△DEC是等邊三角形,所以ED=EC=DC,∠DEC=∠AEF=60°,
因EF=AE,所以△AEF是等邊三角形,所以AF=AE,∠EAF=60°,在△ABE和△ACF中,AB=AC,∠BAE=∠CAF,AE=AF ,可判定△ABE≌△ACF,故①正確.②由∠ABC=∠FDC,可得AB∥DF,再因∠EAF=∠ACB=60°,可得AB∥AF,即可判定四邊形ABDF是平行四邊形,所以DF=AB=BC,故②正確.③由△ABE≌△ACF可得BE=CF,S△ABE=S△AFC,在△BCE和△FDC中,BC=DF,CE=CD,BE=CF ,可判定△BCE≌△FDC,所以S△BCE=S△FDC,即可得S△ABC=S△ABE+S△BCE=S△ACF+S△BCE=S△ABC=S△ACF+S△DCF,故③正確.④由△BCE≌△FDC,可得∠DBE=∠EFG,再由∠BED=∠FEG可判定△BDE∽△FGE,所以=
,即
=
,又因BD=2DC,DC=DE,可得
=2,即FG=2EG.故④正確.
考點:三角形綜合題.
【題型】填空題
【結束】
19
【題目】先化簡,再求值:(a+1-)÷(
),其中a=2+
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,二次函數y=ax2+bx+2的圖象交x軸于點A(﹣2,0),B(3,0),交y軸于點C,P是第一象限內二次函數圖象上的動點.
(1)求這個二次函數的表達式;
(2)連接PB,PC,PO,若S△POC=S△PBC,求點P的坐標;
(3)如圖2.連接AP,交直線BC于點D,當點D是線段BC的三等分點時,求tan∠ADC的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在“新冠肺炎”肆虐時,無數抗疫英雄涌現,七年級(2)班老師為讓同學們更深人地了解抗疫英雄鐘南山、李蘭娟、李文亮、張文宏(依次記為A、B、C、D)的事跡,設計了如下活動:取四張完全相同的卡片.分別寫上A、B、C、D)四個標號,然后背面朝上放置在水平桌面上,攪勻后每個同學從中隨機抽取一張卡片,記下標號后放回,老師要求每位同學依據抽到的卡片上的標號查找相對應抗疫英雄的資料,并做成小報.
(1)求小歡同學抽到的卡片上是鐘南山的概率;
(2)請用列表法或畫樹狀圖的方法,求小平和小安兩位同學抽到的卡片上是不同英雄的概率.
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