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【題目】閱讀以下材料,并解決相應問題:

小明在課外學習時遇到這樣一個問題:

定義:如果二次函數ya1x2+b1x+c1a10a1、b1、c1是常數)與ya2x2+b2x+c2a20a2、b2c2是常數)滿足a1+a20,b1b2c1+c20,則這兩個函數互為“旋轉函數”.求函數y2x23x+1的旋轉函數,小明是這樣思考的,由函數y2x23x+1可知,a12,b1=﹣3c11,根據a1+a20,b1b2,c1+c20,求出a2b2,c2就能確定這個函數的旋轉函數.

請思考小明的方法解決下面問題:

1)寫出函數yx24x+3的旋轉函數.

2)若函數y5x2+m1x+ny=﹣5x2nx3互為旋轉函數,求(m+n2020的值.

3)已知函數y2x1)(x+3)的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,點A、BC關于原點的對稱點分別是A1、B1C1,試求證:經過點A1B1C1的二次函數與y2x1)(x+3)互為“旋轉函數”.

【答案】1y=﹣x24x3;(21;(3)見解析

【解析】

1)由二次函數的解析式可得出a1,b1c1的值,結合“旋轉函數”的定義可求出a2b2,c2的值,此問得解;

2)由函數y5x2+m1x+ny=﹣5x2nx3互為“旋轉函數”,可求出m,n的值,將其代入(m+n2020即可求出結論;

3)利用二次函數圖象上點的坐標特征可求出點A,BC的坐標,結合對稱的性質可求出點A1B1,C1的坐標,由點A1,B1,C1的坐標,利用交點式可求出過點A1,B1C1的二次函數解析式,由兩函數的解析式可找出a1b1,c1a2,b2c2的值,再由a1+a20b1b2,c1+c20可證出經過點A1,B1,C1的二次函數與函數y2x1)(x+3)互為“旋轉函數”.

解:(1)由yx24x+3函數可知,a11b1=﹣4,c13,

a1+a20b1b2,c1+c20

a2=﹣1,b2=﹣4c2=﹣3,

∴函數yx24x+3的“旋轉函數”為y=﹣x24x3

2)∵y5x2+m1x+ny=﹣5x2nx3互為“旋轉函數”,

,

解得:,

∴(m+n2020=(﹣2+320201

3)證明:當x0時,y2x1)(x+3)=﹣6,

∴點C的坐標為(0,﹣6).

y0時,2x1)(x+3)=0,

解得:x11x2=﹣3,

∴點A的坐標為(10),點B的坐標為(﹣30).

∵點A,BC關于原點的對稱點分別是A1,B1,C1,

A1(﹣10),B13,0),C106).

設過點A1,B1,C1的二次函數解析式為yax+1)(x3),

C10,6)代入yax+1)(x3),得:6=﹣3a,

解得:a=﹣2

過點A1,B1,C1的二次函數解析式為y=﹣2x+1)(x3),即y=﹣2x2+4x+6

y2x1)(x+3)=2x2+4x6,

a12,b14c1=﹣6,a2=﹣2,b24,c26

a1+a22+(﹣2)=0,b1b24c1+c26+(﹣6)=0,

∴經過點A1,B1,C1的二次函數與函數y2x1)(x+3)互為“旋轉函數”.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,RtABC中,AB=4BC=2,正方形ADEF的邊長為2F、AB在同一直線上,正方形ADEF向右平移到點FB重合,點F的平移距離為x,平移過程中兩圖重疊部分的面積為y,則yx的關系的函數圖象表示正確的是(

A.B.

C.D.

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【題目】某商店計劃一次性購進甲、乙兩種商品共件,甲、乙兩種商品的進價和售價如下表所示:

進價(元/件)

100

80

售價(元/件)

150

120

設購進甲種商品的數量為件.

1)設進貨成本為元,求之間的函數解析式;若購進甲種商品的數量不少于件,則最低進貨成本是多少元?

2)若除了進貨成本,還要支付運費和銷售員工工資共元,為盡快回籠資金,該商店決定對甲種商品進行降價銷售,每件甲種商品降價,乙種商品售價不變,設銷售完甲、乙兩種商品獲得的總利潤為元.

①每件甲種商品的利潤是 元(用含的代數式表示)

②求關于的函數解析式

③當時,請你根據的取值范圍,說明該商店購進甲種商品多少件時,獲得的總利潤最大.

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【題目】2019年全國兩會于35日在人民大會堂開幕,某社區為了解居民對此次兩會的關注程度,在全社區范圍內隨機抽取部分居民進行問卷調查,根據調查結果,把居民對兩會的關注程度分成淡薄、一般、較強很強四個層次,并繪制成如下不完整的統計圖:

請結合圖表中的信息,解答下列問題:

(1)此次調查一共隨機抽取了_____名居民;

(2)請將條形統計圖補充完整;

(3)扇形統計圖中,很強所對應扇形圓心角的度數為_____;

(4)若該社區有1500人,則可以估計該社區居民對兩會的關注程度為淡薄層次的約有 _____.

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【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,ACBC,點OAB上,經過點AOBC相切于點D,交AB于點E,若CD,則圖中陰影部分面積為( 。

A.4B.2C.2πD.1

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【題目】二次函數的部分圖象如圖所示,則下列選項錯誤的是(

A.是圖象上的兩點,則

B.

C.方程有兩個不相等的實數根

D.時,yx的增大而減小

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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,點A的坐標是,在x軸上任取一點M.連接AM,分別以點A和點M為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧相交于GH兩點,作直線GH,過點Mx軸的垂線l交直線GH于點P.根據以上操作,完成下列問題.

探究:

1)線段PAPM的數量關系為________,其理由為:________________

2)在x軸上多次改變點M的位置,按上述作圖方法得到相應點P的坐標,并完成下列表格:

M的坐標

P的坐標

猜想:

3)請根據上述表格中P點的坐標,把這些點用平滑的曲線在圖2中連接起來;觀察畫出的曲線L,猜想曲線L的形狀是________

驗證:

4)設點P的坐標是,根據圖1中線段PAPM的關系,求出y關于x的函數解析式.

應用:

5)如圖3,點,,求點D的縱坐標的取值范圍.

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【題目】快車從甲地駛往乙地,慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發并且在同一條公路上勻速行駛.圖中折線表示快、慢兩車之間的路程與它們的行駛時間之間的函數關系.小欣同學結合圖像得出如下結論:

快車途中停留了快車速度比慢車速度多;

圖中;快車先到達目的地.

其中正確的是(

A.①③B.②③C.②④D.①④

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【題目】在初三綜合素質評定結束后,為了了解年級的評定情況,現對初三某班的學生進行了評定等級的調查,繪制了如下男女生等級情況折線統計圖和全班等級情況扇形統計圖.

(1)調查發現評定等級為合格的男生有2人,女生有1人,則全班共有   名學生.

(2)補全女生等級評定的折線統計圖.

(3)根據調查情況,該班班主任從評定等級為合格和A的學生中各選1名學生進行交流,請用樹形圖或表格求出剛好選中一名男生和一名女生的概率.

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