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【題目】如圖,是⊙的直徑,點的延長線上,是⊙上的兩點,,,延長的延長線于點

1)求證:是⊙的切線;

2)求證:

3)若,求弦的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)

【解析】

1)連接OC,可證得∠CAD∠BCD,由∠CAD∠ABC90,可得出∠OCD90,即結論得證;

2)證明△ABC≌△AFC可得CBCF,又CBCE,則CECF;

3)證明△DCB∽△DAC,可求出DA的長,求出AB長,設BCa,ACa,則由勾股定理可得AC的長.

1)連接OC,

∵AB⊙O的直徑,

∴∠ACB90,

∴∠CAD∠ABC90,

∵CECB,

∴∠CAE∠CAB,

∵∠BCD∠CAE,

∴∠CAB∠BCD

∵OBOC,

∴∠OBC∠OCB

∴∠OCB∠BCD90,

∴∠OCD90,

∴CD⊙O的切線;

2∵∠BAC∠CAE∠ACB∠ACF90,ACAC,

∴△ABC≌△AFCASA),

∴CBCF,

∵CBCE,

∴CECF

3∵∠BCD∠CAD,∠ADC∠CDB

∴△DCB∽△DAC,

=,

∴DA6,

∴ABADBD633

BCa,ACa,由勾股定理可得:a2(a)232,

解得:a,

∴AC

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知y|y1|+y21,其中y1x3,y2x成反比例關系,且當x2時,y23

1)根據給定的條件寫出yx的函數表達式及自變量x的取值范圍:   

2)當x0時,根據yx的函數表達式,選取適當的自變量x的值,完成下表,并根據表中數據,在平面直角坐標系xOy中描點,畫出該函數x0時的圖象.

x

……

……

y

……

……

3)當x0時,結合函數圖象,解決相關問題:估計y=﹣x+5時,x的值約為   .(保留一位小數)

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【題目】小南利用幾何畫板畫圖,探索結論,他先畫∠MAN90°,在射線AM上取一點B,在射線AN上取一點C,連接BC,再作點A關于直線BC的對稱點D,連接ADBD,得到如圖所示圖形,移動點C,小南發現:當ADBC時,∠ABD90°;請你繼續探索;當2ADBC時,∠ABD的度數是_____

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【題目】如圖,△ABC與△AFD為等腰直角三角形,∠FAD=∠BAC90°,點DBC上,則:

1)求證:BFDC

2)若BDAC,則求∠BFD的度數.

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【題目】在研究相似問題時,甲、乙同學的觀點如下:

甲:將邊長為3、4、5的三角形按圖1的方式向外擴張,得到新三角形,它們的對應邊間距為1,則新三角形與原三角形相似.

乙:將鄰邊為3和5的矩形按圖2的方式向外擴張,得到新的矩形,它們的對應邊間距均為1,則新矩形與原矩形相似.

對于兩人的觀點,下列說法正確的是(

A.甲對,乙不對 B.甲不對,乙對 C.兩人都對 D.兩人都不對

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【題目】如圖,AC為正方形ABCD的對角線,點EDC邊上一點(不與C、D重合),連接BE,以E為旋轉中心,將線段EB逆時針旋轉90°,得到線段EF,連接DF

1)請在圖中補全圖形.

2)求證:ACDF

3)探索線段ED、DF、AC的數量關系,并加以證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知關于x的一元二次方程x2-2x+m-1=0

1)若此方程有兩個不相等的實數根,求實數m的取值范圍;

2)當RtABC的斜邊長c=,且兩直角邊ab恰好是這個方程的兩個根時,求RtABC的面積.

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【題目】如圖1,在等邊△ABC中,點P是邊BC上一動點(點P不與點B重合),且BPPC,點B關于直線AP的對稱點為D,連接CD、BD

1)依題意補全圖形;

2)若∠BAP=α,則∠BCD=______(用含α的式子表示);

3)過點DDEDC,交直線AP于點E,連接EB、EC,判斷△ABE的面積與△CDE的面積之間的數量關系,并證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】二次函數yax2+bx+ca≠0)圖象如圖所示,下列結論:①abc0;②2a+b0;③ab+c0;④當x≠1時,a+bax2+bx;⑤4acb2.其中正確的有( 。﹤

A.1B.2C.3D.4

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