【題目】一個盒子里有3個相同的小球,將3個小球分別標示號碼1、2、3,每次從盒子里隨機取出1個小球且取后放回,預計取球10次.若規定每次取球時,取出的號碼即為得分,則前八次的取球得分情況如下表所示
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
得分 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 |
(1)設第1次至第8次取球得分的平均數為,求
的值:
(2)求事件“第9次和第10次取球得分的平均數等于”發生的概率;(列表法或樹狀圖)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB交BC于D點,O是AB上一點,經過A、D兩點的⊙O分別交AB、AC于點E、F.
(1)用尺規補全圖形(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)求證:BC與⊙O相切;
(3)當AD=2,∠CAD=30°時,求劣弧AD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數y=﹣x2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,A點的坐標為(﹣3,0),B點在原點的左側,與y軸交于點C(0,3),點P是直線BC上方的拋物線上一動點
(1)求這個二次函數的表達式;
(2)連接PO、PC,并把△POC沿CO翻折,得到四邊形POP′C(如圖1所示),那么是否存在點P,使四邊形POP′C為菱形?若存在,請此時點P的坐標:若不存在,請說明理由;
(3)當點P運動到什么位置時,四邊形ABCP的面積最大,并求出其最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:內接于⊙
,連接
并延長交
于點
,交⊙
于點
,滿足
.
(1)如圖1,求證:;
(2)如圖2,連接,點
為弧
上一點,連接
,
=
,過點
作
,垂足為點
,求證:
;
(3)如圖3,在(2)的條件下,點為
上一點,分別連接
,
,過點
作
,交⊙
于點
,
,
,連接
,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于
兩點,與
軸交于點
,設拋物線的頂點為點
.
(1)求該拋物線的解析式與頂點的坐標.
(2)試判斷的形狀,并說明理由.
(3)坐標軸上是否存在點,使得以
為頂點的三角形與
相似?若存在,請直接寫出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】材料1:在設計人體雕塑時,存在一個分隔點,使雕塑的上部(腰以上)與下部(腰以下)之比,等于下部與全部(全身)之比,可以增加視覺美觀,數學上把這個點叫“黃金分割點”. 為了研究這個點,我們在線段AB上取點C(如圖1),點C把AB分成AC和CB兩段,其中BC是較小的一段,現要使即可.為了簡便起見,設AB=1,AC=x,則CB=1-x,代入
,即
,也即x2+x-1=0,解之得,
.所以
=
,人們把
這個數叫黃金分割數,點C叫“黃金分割點”.
材料2:由線段的黃金分割點聯想到圖形的“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線l將一個面積為S的圖形分成面積為S1和面積為S2的兩部分(設S1<S2),如果,那么稱直線l為該圖形的“黃金分割線”.
(1)如圖2,點C是線段AB的黃金分割點(AC>CB),取線段AB的中點O,作點C關于點O的對稱點,則
;繼續取線段AC的中點
,作點
關于點
的對稱點
,試猜想點
是否線段A
的黃金分割點,若是,請證明,若不是,請說明理由;
(2)如圖3,在平面直角坐標系中, A(-,0),B(1,0),C(4-
,2),求△ABC中經過點C的“黃金分割線”解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx+4經過A(﹣3,0)、B(4,0)兩點,且與y軸交于點C,D(4﹣4,0).動點P從點A出發,沿線段AB以每秒1個單位長度的速度向點B移動,同時動點Q從點C出發,沿線段CA以某一速度向點A移動.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若經過t秒的移動,線段PQ被CD垂直平分,求此時t的值;
(3)在第一象限的拋物線上取一點G,使得S△GCB=S△GCA,再在拋物線上找點E(不與點A、B、C重合),使得∠GBE=45°,求E點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,∠A=60°,∠C=90°,將△ABC繞點B順時針旋轉150°,得到△DBE.請僅用無刻度的直尺,按要求畫圖(保留畫圖痕跡,在圖中標出字母,并在圖下方表示出所畫圖形).
(1)在圖①中,畫一個等邊三角形;
(2)在圖②中,畫一個等腰直角三角形.
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