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【題目】定義:有一組對邊相等目這一組對邊所在直線互相垂直的凸四邊形叫做等垂四邊形

1)如圖①,四邊形與四邊形都是正方形,,求證:四邊形等垂四邊形;

2)如圖②,四邊形等垂四邊形,,連接,點,,分別是AD,BC,BD的中點,連接EG,FG,EF.試判定的形狀,并證明;

3)如圖③,四邊形等垂四邊形,,試求邊AB長的最小值.

【答案】1)見解析;(2是等腰直角三角形.理由見解析;(3

【解析】

1)延長交于點,根據四邊形與四邊形都為正方形,易證,則有,,可證,根據,可證四邊形是等垂四邊形.

2)延長交于點,根據四邊形是等垂四邊形,,有,,根據點E,F,G分別是AD,BC,BD的中點可得,,則可證,即有是等腰直角三角形;

3)延長交于點分別取的中點,連接,根據是等腰直角三角形,可得,,即可得出最小值為

1)如圖,延長交于點,

四邊形與四邊形都為正方形

,

,

四邊形是等垂四邊形.

2是等腰直角三角形.

理由如下:如圖,延長交于點

四邊形是等垂四邊形,,

,

E,F,G分別是AD,BC,BD的中點

,,,

,

是等腰直角三角形;

3)如圖,延長交于點分別取的中點,連接,

,

由(2)可知是等腰直角三角形,

最小值為

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=BCDAC中點,BE平分∠ABDAC于點E,點OAB上一點,⊙OB、E兩點,交BD于點G,交AB于點F

1)判斷直線AC⊙O的位置關系,并說明理由;

2)當BD=6AB=10時,求⊙O的半徑.

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【題目】為了解學生對校園網站五個欄目的喜愛情況(規定每名學生只能選一個最喜愛的).學校隨機抽取了部分學生進行調查,將調查結果整理后繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中提供的信息解答下列問題:

1)本次被調查的學生有_____人,扇形統計圖中m =_____

2 將條形統計圖補充完整;

3)若該校有1800名學生,估計全校最喜愛校長信箱欄目的學生有多少人?

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【題目】如圖,某長方形廣場的四個角都有一個半徑相同的四分之一圓形的草地,若圓形的半徑為x米,長方形長為a米,寬為b

1分別用代數式表示草地和空地的面積;

2若長方形長為300米,寬為200米,圓形的半徑為10米,求廣場空地的面積(計算結果保留到整數)

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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AD△ABC的角平分線,點OAB的中點,連接DO并延長到點E,使OE=OD,連接AEBE

1)求證:四邊形AEBD是矩形;

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【題目】一個不透明的布袋里裝有三個球,其中2個紅球,1個白球,它們除顏色不同外其余都相同:

(1)摸出一個球記下顏色后放回,并攪勻,再摸出一個球,求兩次摸出的球恰好顏色不同的概率(要求畫樹狀圖或列表);

(2)現再將n個白球放入布袋中攪勻后使摸出一個球是白球的概率為,求n的值.

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【題目】問題:探究函數y=|x|-1的性質.

小凡同學根據學習函數的經驗,對函數y=|x|-1的圖象與性質進行了探究.下面是小凡的探究過程,請補充完整:

1)在函數y=|x|-1中,自變量x的取值范圍是______________;

2)下表是yx的幾組對應值.

x

-3

-2

-1

0

1

2

3

y

2

1

0

-1

0

1

m

m=_________;

②若An9),B10,9)為該函數圖象上不同的兩點,則_n=__________;

3)如下圖,在平面直角坐標系xOy中,描出以上表中各對對應值為坐標的點.并根據描出的點,畫出該函數的圖象;

4)結合函數圖象,解決問題:

①函數的最小值為________;

②已知直線與函數的圖象交于C,D兩點,當y1yx的取值范圍是___________

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【題目】如圖,已知拋物線與直線交于Aa,8B兩點,點P是拋物線上A、B之間的一個動點,過點P分別作軸、軸的平行線與直線AB交于點C和點E.

1)求拋物線的解析式;

2)若C AB中點,求PC的長;

3)如圖,以PC,PE為邊構造矩形PCDE,設點D的坐標為(m,n,請求出m,n之間的關系式。

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【題目】在同一平面直角坐標系中,函數y=ax2+bx與y=bx+a的圖像可能是(   )

A. B. C. D.

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