【題目】問題:探究函數y=|x|-1的性質.
小凡同學根據學習函數的經驗,對函數y=|x|-1的圖象與性質進行了探究.下面是小凡的探究過程,請補充完整:
(1)在函數y=|x|-1中,自變量x的取值范圍是______________;
(2)下表是y與x的幾組對應值.
x | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | ||
y | 2 | 1 | 0 | -1 | 0 | 1 | m |
①m=_________;
②若A(n,9),B(10,9)為該函數圖象上不同的兩點,則_n=__________;
(3)如下圖,在平面直角坐標系xOy中,描出以上表中各對對應值為坐標的點.并根據描出的點,畫出該函數的圖象;
(4)結合函數圖象,解決問題:
①函數的最小值為________;
②已知直線與函數
的圖象交于C,D兩點,當y1≥y時x的取值范圍是___________.
【答案】(1)全體實數(或任意實數) (2)①2 ②-10 (3)作圖見解析 (4)①-1 ②
【解析】
(1)根據函數和圖象的性質,寫出自變量x的取值范圍即可;
(2)①根據函數解析式求出m的值即可;②根據函數解析式求出n的值即可;
(3)利用描點法作出圖象即可;
(4)①根據圖象求出最小值即可;②分情況討論:1)當時,2)當
時,分別列不等式求解即可.
(1)根據函數和圖象的性質可得,自變量x的取值范圍是全體實數(或任意實數);
(2)①令,則
;
②∵A(n,9),B(10,9)為該函數圖象上不同的兩點
∴且
解得;
(3)如圖所示,即為所求;
(4)①如圖所示,當時,函數有最小值,最小值為-1;
②1)當時,
∵
∴
解得
∴
2)當時,
∵
∴
解得
∴
綜上所述,.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將一副三角板按如圖放置,小明得到下列結論:①如果∠2=30°,則有AC∥DE;②∠BAE+∠CAD=180°;③如果BC∥AD,則有∠2=30°;④如果∠CAD=150°,則∠4=∠C;那么其中正確的結論有________
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90,AC=BC=1,E、F為線段AB上兩動點,且∠ECF=45°,過點E、F分別作BC、AC的垂線相交于點M,垂足分別為H、G.現有以下結論:①AB=;②當點E與點B重合時,MH=
;③AF+BE=EF;④MGMH=
,其中正確結論為( )
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
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【題目】定義:有一組對邊相等目這一組對邊所在直線互相垂直的凸四邊形叫做“等垂四邊形”.
(1)如圖①,四邊形與四邊形
都是正方形,
,求證:四邊形
是“等垂四邊形”;
(2)如圖②,四邊形是“等垂四邊形”,
,連接
,點
,
,
分別是AD,BC,BD的中點,連接EG,FG,EF.試判定
的形狀,并證明;
(3)如圖③,四邊形是“等垂四邊形”,
,
,試求邊AB長的最小值.
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【題目】如圖,在ABCD中,∠ABD的平分線BE交AD于點E,∠CDB的平分線DF交BC于點F.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)若AB=DB,猜想:四邊形DFBE是什么特殊的四邊形?并說明理由.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC= ,∠C=30°.點D從點C出發沿CA方向以每秒2個單位長的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發沿AB方向以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設點D、E運動的時間是t秒(t>0).過點D作DF⊥BC于點F,連接DE、EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的t值;如果不能,說明理由.
(3)當t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.
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【題目】如圖所示,某辦公大樓正前方有一根高度是米的旗桿
,從辦公樓頂端
測得旗桿頂端
的俯角
是
,旗桿底端
到大樓前梯坎底邊的距離
是
米,梯坎坡長
是
米,梯坎坡度
,求大樓
的高度.(精確到
米,參與數據:
,
,
)
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【題目】如圖,平面直角坐標系中,的頂點坐標為:
,
,
.
(1)將向左平移2個單位長度,再向上平移1個單位長度,得
.畫出
并寫出
的頂點坐標;
(2)請判斷的形狀并求它的面積.
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【題目】如圖所示,學校準備在教學樓后面搭建一簡易矩形自行車車棚,一邊利用教學樓的后墻(可利用的墻長為19m),另外三邊利用學校現有總長38m的鐵欄圍成。
(1)若圍成的面積為180m2,試求出自行車車棚的長和寬;
(2)能圍成的面積為200m2自行車車棚嗎?如果能,請你給出設計方案;如果不能,請說明理由。
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