【題目】將一副三角板按如圖放置,小明得到下列結論:①如果∠2=30°,則有AC∥DE;②∠BAE+∠CAD=180°;③如果BC∥AD,則有∠2=30°;④如果∠CAD=150°,則∠4=∠C;那么其中正確的結論有________
【答案】①②④
【解析】
根據平行線的判定定理判斷①;根據角的關系判斷②即可;根據平行線的性質定理判斷③;根據①的結論和平行線的性質定理判斷④.
∵∠2=30°,
∴∠1=60°,
又∵∠E=60°,
∴∠1=∠E,
∴AC//DE,故①正確;
∵∠1+∠2=90°,∠2+∠3=90°,
即∠BAE+∠CAD=∠1+∠2+∠2+∠3=90°+90°=180°,故②正確;
∵BC//AD,
∴∠1+∠2+∠3+∠C=180°,
又∵∠C=45°,∠1+∠2=90°,
∴∠3=45°,
∴∠2=90°45°=45°,故③錯誤;
∵∠D=30°,∠CAD=150°,
∴∠CAD+∠D=180°,
∴AC//DE,
∴∠4=∠C,故④正確.
故答案為:①②④
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對任意一個三位數,如果
滿足各個數位上的數字互不相同,且都不為零,那么稱這個數為“相異數”,將一個“相異數”
的各個數位上的數字之和記為
. 例如
時,
.
(1)對于“相異數”,若
,請你寫出一個
的值;
(2)若都是“相異數”,其中
,
(
,
都是正整數),規定:
,當
時,求
的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,D是AC中點,BE平分∠ABD交AC于點E,點O是AB上一點,⊙O過B、E兩點,交BD于點G,交AB于點F.
(1)判斷直線AC與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)當BD=6,AB=10時,求⊙O的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖(1),如果AB∥CD∥EF. 那么∠BAC+∠ACE+∠CEF=360°.
老師要求學生在完成這道教材上的題目后,嘗試對圖形進行變式,繼續做拓展探究,看看有什么新發現?
(1)小華首先完成了對這道題的證明,在證明過程中她用到了平行線的一條性質,小華用到的平行線性質可能是______________.
(2)接下來,小華用《幾何畫板》對圖形進行了變式,她先畫了兩條平行線AB,EF,然后在平行線間畫了一點C,連接AC,EC后,用鼠標拖動點C,分別得到了圖(2)(3)(4),小華發現圖(3)正是上面題目的原型,于是她由上題的結論猜想到圖(2)和(4)中的∠BAC,∠ACE與∠CEF之間也可能存在著某種數量關系.然后,她利用《幾何畫板》的度量與計算功能,找到了這三個角之間的數量關系.
請你在小華操作探究的基礎上,繼續完成下面的問題:
①猜想:圖(2)中∠BAC,∠ACE與∠CEF之間的數量關系: .
②補全圖(4),并直接寫出圖中∠BAC,∠ACE與∠CEF之間的數量關系: . (3)小華繼續探究:如圖(5),若直線AB與直線EF不平行,點G,H分別在直線AB、直線EF上,點C在兩直線外,連接CG,CH,GH,且GH同時平分∠BGC和∠FHC,請探索∠AGC,∠GCH與∠CHE之間的數量關系?并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,經過點A(0,﹣2)的拋物線y=x2+bx+c與x軸相交于點B(﹣1,0)和C,D為第四象限內拋物線上一點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)過點D作y軸的平行線交AC于點E,若AD=AE,求點D的坐標;
(3)連接BD交AC于點F,求的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形的面積為20,對角線
,
交于點
;以
,
為鄰邊做平行四邊形
,對角線交于點
;以
,
為鄰邊做平行四邊形
;…;依此類推,則平行四邊形
的面積為( )
A.B.
C.
D.45
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解學生對校園網站五個欄目的喜愛情況(規定每名學生只能選一個最喜愛的).學校隨機抽取了部分學生進行調查,將調查結果整理后繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中提供的信息解答下列問題:
(1)本次被調查的學生有_____人,扇形統計圖中m =_____;
(2) 將條形統計圖補充完整;
(3)若該校有1800名學生,估計全校最喜愛“校長信箱”欄目的學生有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題:探究函數y=|x|-1的性質.
小凡同學根據學習函數的經驗,對函數y=|x|-1的圖象與性質進行了探究.下面是小凡的探究過程,請補充完整:
(1)在函數y=|x|-1中,自變量x的取值范圍是______________;
(2)下表是y與x的幾組對應值.
x | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | ||
y | 2 | 1 | 0 | -1 | 0 | 1 | m |
①m=_________;
②若A(n,9),B(10,9)為該函數圖象上不同的兩點,則_n=__________;
(3)如下圖,在平面直角坐標系xOy中,描出以上表中各對對應值為坐標的點.并根據描出的點,畫出該函數的圖象;
(4)結合函數圖象,解決問題:
①函數的最小值為________;
②已知直線與函數
的圖象交于C,D兩點,當y1≥y時x的取值范圍是___________.
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