【題目】為了解某縣2015年初中畢業生數學質量檢測成績等級的分布情況,隨機抽取了該縣若干名初中畢業生的數學質量檢測成績,按A,B,C,D四個等級進行統計分析,并繪制了如下尚不完整的統計圖:
請根據以上統計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽取的學生有 名;補全條形統計圖1;
(2)根據調查結果,請估計該縣1430名初中畢業生數學質量檢測成績為A級的人數是
(3)某校A等級中有甲、乙、丙、丁4名學生成績并列第一,現在要從這4位學生中抽取2名學生在校進行學習經驗介紹,用列舉法求出恰好選中甲乙兩位學生的概率。
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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,BD=AB,∠ABD=30°,將平行四邊形ABCD繞點A旋轉至平行四邊形AMNE的位置,使點E落在BD上, ME交AB于點O, 則的值是( )
A.B.
C.
D.
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【題目】如圖,已知二次函數L:y=mx2+2mx+k(其中m,k是常數,k為正整數).
(1)若L經過點(1,k+6),求m的值.
(2)當m=2,若L與x軸有公共點時且公共點的橫坐標為非零的整數,確定k的值;
(3)在(2)的條件下將L:y=mx2+2mx+k的圖象向下平移8個單位,得到函數圖象M,求M的解析式;
(4)將M的圖象在x軸下方的部分沿x軸翻折,圖象的其余部分保持不變,得到一個新的圖象N,請結合新的圖象解答問題,若直線y=x+b與N有兩個公共點時,請直接寫出b的取值范圍.
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【題目】(1)某學校“智慧方園”數學社團遇到這樣一個題目:
如圖1,在△ABC中,點O在線段BC上,∠BAO=30°,∠OAC=75°,AO=,BO:CO=1:3,求AB的長.
經過社團成員討論發現,過點B作BD∥AC,交AO的延長線于點D,通過構造△ABD就可以解決問題(如圖2).
請回答:∠ADB= °,AB= .
(2)請參考以上解決思路,解決問題:
如圖3,在四邊形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,AC⊥AD,AO=,∠ABC=∠ACB=75°,BO:OD=1:3,求DC的長.
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【題目】今年在2月27日國務院對外新聞發布會上,中國疾控中心發言人提到:“在新冠肺炎低風險區域出行仍需戴口罩.”某單位復工,采購了一批醫用外科口罩,單價分別為1元、1.5元、3元、5元、10元,每天隨機配發給每位在崗員工一個口罩.現將連續10天口罩配發量的情況制成如下統計表.
配發量/個 | 30 | 25 | 20 | 15 |
天數/天 | 2 | 1 |
已知配發量的平均數是23個,中位數是個,眾數是
個.
(1)求的值,并計算
;
(2)將配發15個口罩那一天中不同型號的口罩發放情況進行統計,繪制成如圖所示的尚不完整的統計圖.補全統計圖,并求小李當天獲得不低于3元口罩的概率;
(3)若繼續發放兩天口罩,且這12天口罩配發量的眾數與前10天口罩配發量的眾數不同(例如:只要在第11天,第12天都發放30個口罩,則這12天口罩發放量的眾數為30個和20個),寫出這12天口罩配發量的眾數(括號內示例情況不必再述).
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【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=45°,∠ABC=60°,AB=4,D是邊BC上的一個動點,以AD為直徑畫⊙O分別交AB、AC于點E、F,則弦EF長度的最小值為( )
A.B.
C.2
D.2
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【題目】已知二次函數y=ax2-6ax+5a(a為常數)的圖像為拋物線C.
(1)求證:不論a為何值,拋物線C與x軸總有兩個不同的公共點;
(2)設拋物線C交x軸于點A、B,交y軸于點D,若△ABD的面積為20,求a的值;
(3)設點E(2,4)、F(3,4),若拋物線C與線段EF只有一個公共點,結合函數圖像,直接寫出a的取值范圍.
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【題目】某水果店計劃購進甲、乙兩種高檔水果共400千克,每千克的售價、成本與購進數量(千克)之間關系如表:
每千克售價(元) | 每千克成本(元) | |
甲 | ﹣0.1x+100 | 50 |
乙 | ﹣0.2x+120(0<x≤200) | 60 |
|
(1)若甲、乙兩種水果全部售完,求水果店獲得總利潤y(元)與購進乙種水果x(千克)之間的函數關系式(其他成本不計);
(2)若購進兩種水果都不少于100千克,當兩種水果全部售完,水果能獲得的最大利潤.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中有一個3×3的正方形網格,其右下角格點(小正方形的頂點)A的坐標為(﹣1,1),左上角格點B的坐標為(﹣4,4),若分布在過定點(﹣1,0)的直線y=﹣k(x+1)兩側的格點數相同,則k的取值可以是( 。
A.B.
C.2D.
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