【題目】近年來,地震、泥石流等自然災害頻繁發生,造成極大的生命和財產損失.為了更好地做好“防震減災”工作,我市相關部門對某中學學生“防震減災”的知曉率采取隨機抽樣的方法進行問卷調查,調查結果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”和“不了解”四個等級.小明根據調查結果繪制了如圖統計圖,請根據提供的信息回答問題:
(1)本次調查中,樣本容量是 ;
(2)扇形統計圖中“基本了解”部分所對應的扇形圓心角是 ;在該校2000名學生中隨機提問一名學生,對“防震減災”不了解的概率的估計值為 ;
(3)請補全頻數分布直方圖.
【答案】(1)400(2)144°
【解析】試題分析:(1)根據“非常了解”的人數與所占的百分比列式計算即可求出參與問卷調查的學生人數;
(2)求出“基本了解”的學生所占的百分比,再乘以360°,計算即可得解;求出“不了解”的學生所占的百分比即可;
(3)根據學生總人數,乘以比較了解的學生所占的百分比,求出比較了解的人數,補全頻數分布直方圖即可.
試題解析:(1)根據題意得:
80÷20%=400(人),
則樣本容量是400,
故答案為:400;
(2)“基本了解”部分所對應的扇形圓心角是:×360°=144°,
對“防震減災”不了解的概率的估計值為:=
;
故答案為:144°,;
(3)“比較了解”的人數為:400×35%=140人,
補全頻數分布直方圖如圖:
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數的圖象與軸、
軸分別相交于A、B兩點,且與反比例函數的圖象在第二象限交于點C.如果點A的坐標為(4,0),OA=2OB,點 B是AC的中點.
(1)求點C的坐標;
(2)求一次函數和反比例函數的解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列結論正確的是( 。
A.同位角相等
B.垂直于同一直線的兩條直線互相平行
C.過一點有且只有一條直線與這條直線平行
D.同一平面內,不相交的兩條直線叫做平行線
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面分別是三根小木棒的長度,能擺成三角形的是( )
A. 5cm,8cm,2cm B. 5cm,8cm,13cm
C. 5cm,8cm,5cm D. 2cm,7cm,5cm
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點M是△ABC的邊BC的中點,點O是△ABC外一點.
(1)畫△A'B'C',使△A'B'C'與△ABC關于點M成中心對稱;
(2)畫△A″B″C″,使△A″B″C″與△ABC關于點O成中心對稱.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=90°,點D為BC的中點,DE⊥DF,DE交AB于點E,DF交AC于點F,試寫出線段BE,EF,FC之間的數量關系,并說明理由.
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