【題目】隨著“西成高鐵”的開通,對于加強關中一天水經濟區與成渝經濟區的交流合作,促進區域經濟發展和提高人民出行質量,具有十分重要的意義.成都某單位計劃組織優秀員工利用周末乘坐“西成高鐵”到西安觀光旅游,計劃游覽著名景點“大唐芙蓉園”,該景區團體票價格設置如下:
人數/人 | 10人以內(含10人) | 超過10人但不超過30人的部分 | 超過30人的部分 |
單價(元/張) | 120 | 108 | 96 |
(1)求團體票價與游覽人數
之間的函數關系式;
(2)若該單位購買團體票共花費3456元,且所有人都購買了門票,那么該單位共有多少人游覽了“大唐芙蓉園”?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是直角三角形,
.
(1)請用尺規作圖法,作,使它與
相切于點
,與
相交于點
;保留作圖痕跡,不寫作法,請標明字母)
(2)在(1)的圖中,若,
,求弧
的長.(結果保留
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與一直線相交于A(1,0)、C(﹣2,3)兩點,與y軸交于點N,其頂點為D.
(1)求拋物線及直線AC的函數關系式;
(2)若P是拋物線上位于直線AC上方的一個動點,求△APC的面積的最大值及此時點P的坐標;
(3)在對稱軸上是否存在一點M,使△ANM的周長最。舸嬖,請求出M點的坐標和△ANM周長的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖1為奇數排成的數表,用十字框任意框出5個數,記框內中間這個數為,其它四個數分別記為
(如圖2);圖3為按某一規律排成的另一個數表,用十字框任意框出5個數,記框內中間這個數為
,其它四個數記為
(如圖4).
(1)請用含的代數式表示
.
(2)請用含的代數式表示
.
(3)若,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AC、BD為對角線,AB=2,把BD繞點B逆時針旋轉,得到線段BE,當點E落在線段BA的延長線時,恰有DE∥AC,連接CE,則陰影部分的面積為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,AD=9,點E在邊AD上,AE=1,過E、D兩點的圓的圓心O在邊AD的上方,直線BO交AD于點F,作DG⊥BO,垂足為G.當△ABF與△DFG全等時,⊙O的半徑為( 。
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是的中點,連接AC并延長至點D,使CD=AC,點E是OB上一點,且
,CE的延長線交DB的延長線于點F,AF交⊙O于點H,連接BH.
(1)求證:BD是⊙O的切線;(2)當OB=2時,求BH的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線y=x2-2mx-3m
(1)當m=1時,
①拋物線的對稱軸為直線______,
②拋物線上一點P到x軸的距離為4,求點P的坐標
③當n≤x≤時,函數值y的取值范圍是-
≤y≤2-n,求n的值
(2)設拋物線y=x2-2mx-3m在2m-1≤x≤2m+1上最低點的縱坐標為y0,直接寫出y0與m之間的函數關系式及m的取值范圍.
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